การจัดนวัตกรรมและสารสนเทศ     ชื่อ  นางสาวสุริยาพร  ฮ่องช่วน                                                รหัสประจำตัว   5055701021     วิชา  การจัดนวัตกรรมและสารสนเทศ                                       วันที่  9 ตุลาคม 2550……………………………………………………………………………………………………………………..1.                 การจัดการศึกษาจำต้องใช้ปัจจัยในหลายด้านในการบริหารจัดการเพื่อให้มีคุณภาพตามวัตถุประสงค์ที่วางไว้ ระบบสารสนเทศก็เป็นปัจจัยที่สำคัญที่จะช่วยให้การจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและเป็นระบบ    ระบบสารสนเทศที่จำเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ประกอบด้วย 1. ระบบสารสนเทศพื้นฐานของสถานศึกษา 2. ระบบสารสนเทศที่เกี่ยวกับผู้เรียน 3. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการ และ 4. ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ  ระบบสารสนเทศพื้นฐานของโรงเรียน ทำให้ทราบข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา ซึ่งประกอบไปด้วย ประวัติความเป็นมา  บุคลากรของโรงเรียน  รายชื่อนักเรียน  จำนวนนักเรียนแยกตามอายุและเพศ  ศักยภาพของสถานศึกษา  เกียรติประวัติ ผลงานดีเด่น  ความต้องการของชุมชน  แนวโน้มการพัฒนาท้องถิ่น  จำนวนประชากรในเขตพื้นที่บริการ  นโยบายของโรงเรียน วิสัยทัศน์  พันธกิจ  วัตถุประสงค์  คำขวัญ คติพจน์ และรายชื่อคณะกรรมการสถานศึกษา ข้อมูลเหล่านี้สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในโรงเรียน เพราะทำให้ทราบข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนทั้งหมด ซึ่งมีความจำเป็นมากในอันที่จะนำมาพัฒนาได้ตรงตามศักยภาพของโรงเรียน    ระบบสารสนเทศโรงเรียนทำให้ทราบข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และการศึกษาต่อ ซึ่งจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการนำมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษาต่อไปของโรงเรียน ให้มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้นในแต่ละวิชาและระดับชั้น    ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนทำให้ทราบข้อมูลโครงสร้างหลักสูตรของแต่ละช่วงชั้น สามารถนำไปใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรของสถานศึกษาในแต่ละช่วงชั้น   ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ ทำให้ทราบข้อมูล นักเรียนขาดแคลน นักเรียนที่มีปัญหาทางโภชนาการ  แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน นอกโรงเรียน ภูมิปัญญาท้องถิ่น และสรุปแผนปฏิบัติการประจำปี ข้อมูลทั้งหมดสามารถนำมาใช้ในการบริหารจัดการในโรงเรียนในอันที่จะพัฒนาเพื่อให้นักเรียนขาดแคลนน้อยลง มีภาวะทางโภชนาการที่ดีขึ้น     มีแหล่งเรียนรู้ในและนอกโรงเรียนสามารถใช้สืบค้นข้อมูลในการใช้แหล่งเรียนรู้ มีแผนปฏิบัติการประจำปี ซึ่งเป็นหัวใจหลักในการบริหารโรงเรียนตามโครงการต่างๆ                        ระบบสารสนเทศจึงนับว่ามีความสำคัญมากในการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลต่างๆให้เป็นระบบเพื่อง่ายในการนำมาบริหารจัดการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผลสูงสุดแก่สถานศึกษา                   2.        เทคโนโลยีสมัยใหม่ ไม่ว่าเทคโนโลยีสื่อสารมวลชน เทคโนโลยีโทรคมนาคม และเทคโนโลยีสารสนเทศ มีบทบาทสำคัญในการช่วยให้การจัดการศึกษาบรรลุอุดมการณ์ศึกษาตลอดชีวิตสำหรับทุกคน โดยเฉพาะการจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัยในปัจจุบันการจัดการศึกษาต้องใช้เทคโนโลยีต่างๆในการอำนวยความสะดวก ในด้าน เทคโนโลยีสื่อสารมวลชนนำมา ประยุกต์ใช้เพื่อการพัฒนาในด้านการจัดการด้านเทคนิคและรูปแบบของการสื่อสาร ในการจัดการเรียนการสอน  เพื่อให้การนำเสนอสารอย่างมีคุณค่าและน่าสนใจ ในการศึกษาค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งต่างๆ เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ ต่าง ๆ  ได้แก่ หนังสือพิมพ์  วารสาร และ นิตยสาร ทำให้รอบรู้ในสถานการณ์ปัจจุบัน การเรียนการสอนโดยใช้ สื่อวิทยุกระจาย เสียง  และสื่อวิทยุโทรทัศน์  คอมพิวเตอร์ในการหาความรู้และสาระที่เป็นประโยชน์จากอินเตอร์เน็ต และนำเอาเทคโนโลยีใหม่ ๆ โดยเฉพาะ เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ ในการนำเสนอ  เทคนิคการให้เสียง ประกอบ  เทคนิคการสร้างภาพ  และเทคนิคการตัดต่อลำดับ ภาพ  นำมาสร้างเป็นสื่อในการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี  ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สามารถนำมาใช้ในการกระจายโอกาสทางการศึกษา ในการเรียนรู้ การใช้ระบบการเรียนการสอนทางไกล  การนำสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การนำคอมพิวเตอร์และเครื่องมือประกอบในการเรียนรู้ เช่น วีดิทัศน์ เครื่องฉายภาพคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  คอมพิวเตอร์ช่วยจัดการศึกษา จัดตารางสอน คำนวณระดับคะแนน จัดชั้นเรียน ทำรายงานเพื่อให้ผู้บริหารได้ทราบถึงปัญหาและการแก้ไขปัญหาในโรงเรียน  ระบบสารสนเทศช่วยในการตัดสินใจ ระบบสารสนเทศที่ออกแบบสำหรับผู้บริหาร เช่น ระบบสารสนเทศที่ช่วยในการสนับสนุนการตัดสินใจ จะเอื้ออำนวยให้ผู้บริหารมีข้อมูลในการประกอบการตัดสินใจได้ดีขึ้น อันจะส่งผลให้การดำเนินงานสามารถบรรลุวัตถุประสงค์  ด้านเทคโนโลยีโทรคมนาคม มีความสัมพันธ์กับระบบเทคโนโลยีสารสนเทศคือการ นำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาช่วยในการจัดการเรียนการสอน ในการใช้การสื่อสารแบบไร้สาย ระบบเครือข่ายเคลื่อนที่  ระบบดาวเทียม  เคเบิลทีวี  อีเมลล์  อินเตอร์เน็ต สิ่งเหล่านี้ล้วนช่วยอำนวยความสะดวกในการติดต่อ และสืบค้น  ทำให้สะดวกและรวดเร็ว และมีความทันสมัยทันยุคทันเหตุการณ์ ทำให้ผู้เรียนก้าวทันโลก ก้าวทันเทคโนโลยี  จึงนับได้ว่าการนำเทคโนโลยีด้านโทรคมนาคม ด้านสารสนเทศและด้านสื่อสารมวลชนมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งในการจัดการศึกษาในปัจจุบันทั้ง ในระบบ นอกระบบ และสำคัญที่สุดในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย    3.         การจัดการความรู้ในสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะคนในสถานศึกษาให้เป็นบุคคลแห่ง     การเรียนรู้ คือการจัดการศึกษาและพัฒนาสังคมเชิงบูรณาการ การศึกษาคือชีวิต วิถีชีวิตคือกระบวน     การ เรียนรู้ อย่างเป็นกระบวนการ              การบริหารจัดการ โดยเริ่มที่ วิสัยทัศน์  บริหารจัดการศึกษาอย่างเต็มศักยภาพให้ผู้เรียนมีขีด      ความสามารถสูงสุดต่อพัฒนาการและการเรียนรู้  โดยใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่เชื่อมโยงระหว่างนวัตกรรม      กระแสหลัก ของระบบทุนนิยมกับบริบทของชุมชน  ภายใต้ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อให้      กระบวนการเรียนรู้เกิดความสมดุลในองค์ความรู้ใหม่ พอเพียงและมีภูมิคุ้มกันในฐานความรู้ที่ทันโลก      พันธกิจ     1. สร้างโรงเรียนเป็นองค์กรนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์     2. สร้างฐานความรู้และพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วมเชิงมิติสัมพันธ์ 3 มิติคือ          - มิติด้านนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร ( ICT )          -  มิติด้านทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและภูมิปัญญา         -  มิติด้านกระบวนการมีส่วนร่วมและระบบเครือข่าย     3. สร้างพลังศรัทธาและความเชื่อมั่น เพื่อให้เกิดกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และถ่ายทอด         ประสบการณ์ นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างรู้เท่าทันเหตุการณ์และการเปลี่ยนแปลงของสังคม    การบริการจัดการศึกษา ใช้การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์การบริหารดังนี้1.      ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมองค์กรและกระบวนทัศน์ใหม่ของบุคลากร ดังนี้โรงเรียน เป็น องค์กรนวัตกรรมและสังคมแห่งการเรียนรู้ผู้บริหาร เป็น ผู้นำการเปลี่ยนแปลงครู / บุคลากร มีความคิดสร้างสรรค์ กล้าคิดนอกกรอบ คิดกว้างและลึกนักเรียน เป็น บุคคลแห่งการเรียนรู้  มีภูมิคุ้มกันฐานความรู้ที่ทันโลก2.      ปรับเปลี่ยนโครงสร้างการบริหารจัดการ โครงสร้างเชิงอำนาจหรือสายบังคับบัญชา เป็นระบบเชื่อมโยง ในลักษณะเครือข่ายระหว่างผู้บริหารกับครู และครูต่อครูด้วยกันเอง เพื่อให้เกิดความคล่องตัวในการทำงาน และกระบวนการเรียนรู้ การแก้ปัญหา ตลอดจนการนิเทศติดตาม3.      พัฒนาองค์ความรู้จากฐานทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในบริบทของชุมชนเชื่อมโยงกับระบบทุนนิยมของกระแสโลกาภิวัตน์  เพื่อสร้างความสมดุลอย่างมีเหตุมีผลและสมเหตุสมผล    ยุทธศาสตร์  การสร้างความมั่นคงและยั่งยืนจากประสบการณ์แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง สู่วิธีปฏิบัติ-           ลดค่าใช้ และเพิ่มรายได้ของตนเอง  ครอบครัว  เพื่อการพึ่งพาตนเอง-          ประกอบอาชีพอย่างรู้เท่าทันเหตุการณ์และการเปลี่ยนแปลงของสังคม-          สร้างวัฒนธรรมการออม  และสวัสดิการชุมชน เน้นการสร้างเสริมสุขภาพ-          เป็นสมาชิกของกลุ่ม  เครือข่าย และเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้  สร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน-          สร้างประเพณีและวัฒนธรรมชุมชน  ( โก โมมิตส์ 17  พ.ย  2549 )ตัวอย่างการจัดกิจกรรม                   กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ โดยให้นักเรียนบันทึกความรู้ที่ได้เรียนรู้ในแต่ละวัน ลงในสมุดบันทึก       การเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นจากการอ่าน จากประสบการณ์ในชีวิตประจำวัน การดูข่าวจากโทรทัศน์                    การสืบค้นจากอินเตอร์เน็ต หรือคำบอกเล่าของบรรพบุรุษ ปู่ย่า ตายาย  นำเสนอหน้าชั้นเรียนใน       แต่ละวันและมีการประกวด แหล่งเรียนรู้ดีเด่นในแต่ละสัปดาห์ และเผยแพร่ให้กับผู้ปกครองได้รับ       ทราบและประเมินกิจกรรม        หากสถานศึกษาได้มีการปรับเปลี่ยนอย่างเป็นกระบวนการ และมีการประสานงานในระบบเครือข่ายครอบคลุมไปถึงผู้ปกครองและชุมชนก็จะทำให้สถานศึกษาเป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรุ้ที่มีประสิทธิภาพและยั่งยืน