รายงานการใช้แบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น    เรื่องการบวกและการลบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉบับนี้  มีวัตถุประสงค์ คือ เพื่อสร้างแบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น เรื่อง การบวกและการลบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หาประสิทธิภาพแบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่นที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80 และเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการบวกและการลบ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น                       

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2549  โรงเรียนพระยาประเสริฐสุนทราศรัย(กระจ่าง  สิงหเสนี)  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  จำนวน 37 คน 

เครื่องมือที่ใช้ศึกษาค้นคว้า  ได้แก่ แบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น  เรื่องการบวกและการลบ จำนวน 3 ตอน 22 กิจกรรม  ได้แก่ แบบฝึกกิจกรรม

ตอนที่ 1 เรื่องการบวกและการลบจำนวน 1-10 แบบฝึกกิจกรรม

ตอนที่ 2 เรื่องการบวกและการลบจำนวน 10-20  และแบบฝึกกิจกรรม

ตอนที่ 3 เรื่องการบวกและการลบจำนวน 21-100  แบบแผนการทดลอง ที่ใช้ คือ One – Group Pretest – Posttest Design  

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ประสิทธิภาพของแบบฝึกตามเกณฑ์ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการ (E1) และผลลัพธ์ (E1)  และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบค่าสถิติ  t – test  one group                   

ผลการศึกษาพบว่า                

 1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น เรื่องการบวกและการลบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในแต่ละตอน มีประสิทธิภาพสูงกว่า เกณฑ์ 80/80  คือ 82.43/85.50               

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังใช้แบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น เรื่อง การบวกและการลบ  สูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกคณิตคิดแล้วเล่น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01