แบบฝึกทักษะการอ่าน – การเขียนคำพื้นฐาน
จากการทดสอบการอ่าน และการเขียนคำพื้นฐานของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองหว้า(ประชาสรรค์) ปรากฏว่ามีนักเรียนร้อยละ 13 มีปัญหาด้านการอ่านและการเขียน นับว่าเป็นปัญหาที่ต้องรีบดำเนินการแก้ไข โดยคณะครูทุกท่านต้องตระหนักถึงปัญหาและมีส่วนร่วมรับผิดชอบแก้ไขปัญหาดังกล่าว เพื่อลดจำนวนนักเรียนที่มีปัญหาด้านการอ่านและการเขียน และส่งเสริมให้นักเรียนสามารถอ่านคล่องเขียนคล่อง อันส่งผลพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับชั้น ด้วยความเห็นชอบของคณะครู จึงได้ร่วมกันสร้างนวัตกรรม แบบฝึกทักษะการอ่าน – การเขียนคำพื้นฐาน ใช้กับนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย โดยมีกระบวนการที่เป็นระบบ และสามารถตรวจสอบและประเมินผลการพัฒนาของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม ในช่วงชั้นที่ 1 จะเน้นการการอ่านและการเขียน ช่วงชั้นที่ 2 เน้นทักษะการอ่าน การเขียน และการนำไปใช้
กระบวนการนำนวัตกรรมไปใช้ โรงเรียนได้กำหนดเวลา 15.30 – 16.00 น. เป็นคาบเวลาการจัดกิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน นักเรียนกลุ่มเป้าหมายจะได้ทำกิจกรรมฝึกทักษะการอ่าน – การเขียน โดยทำแบบทดสอบก่อนใช้นวัตกรรม เริ่มใช้โดยครูกำหนดคำพื้นฐานให้นักเรียนได้ฝึกวันละ 5 คำ เพื่อนักเรียนได้ฝึกอ่าน – ฝึกเขียนให้ถูกต้อง โดยครูที่รับผิดชอบนักเรียนกลุ่มเป้าหมายตรวจสอบในแต่ละวันปฏิบัติเช่นนี้เรื่อยไป จนนักเรียนได้ฝึกทักษะอ่าน – เขียนคำพื้นฐานครบทุกคำ จึงให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังใช้นวัตกรรม เปรียบเทยบผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาต่อไป
1. มีระบบการนิเทศภายในติดตามผลการใช้นวัตกรรมเป็นระยะๆ เพื่อสังเกตพฤติกรรมการนำนวัตกรรมไปใช้
2. ควรมีการนัดหมายนำอุปสรรคมาอภิปรายในขณะที่ใช้นวัตกรรม เพื่อหาแนวทางแก้ไขเพื่อให้การใช้นวัตกรรมดำเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ
3. ควรมีการประสานงานผู้ปกครองนักเรียนกลุ่มเป้าหมายเพื่อให้ตรวจสอบการเรียนเรียนที่บ้านอย่างต่อเนื่อง และให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินผลการพัฒนาของผู้เรียน
