การพัฒนาการสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก ที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กระบวนการกลุ่ม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์กลยุทธที่3 พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับดร. จันทร์ ติยะวงศ์ โรงเรียนสุรนารีวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 มาตราที่ 24และมาตรฐานของสพฐ. ที่เกี่ยวข้องกับการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจึงสร้างรูปแบบการสอนที่สร้างขึ้นใหม่ไม่ได้ลอกเลียนแบบใคร ที่ไม่เคยใช้ที่อื่นมาก่อน และใช้ได้กับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วยขั้นการสอน 7 ขั้นคือ1)ขั้นนำเสนอปัญหา 2)ขั้นไตร่ตรองรายบุคคล 3)ขั้นไตร่ตรองรายกลุ่ม 4)ขั้นนำเสนอ 5)ขั้นสรุป6)ขั้นขยายปัญหา 7)ขั้นประเมินและสะท้อนผลโดยได้สังเคราะห์รูปแบบการสอนจาก 1. การเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก(Problem –Based Learning) 2.ทฤษฎีการสร้างสรรค์ความรู้ (Constructivist Learning Theory) และ3.ทฤษฎีการเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning Theory) มีวัตถุประสงค์ของการพัฒนานวัตกรรม พื่อพัฒนาการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (Problem- Based Approach) พื่อพัฒนาและส่งเสริมการคิดของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น เกิดกระบวนการและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ การพัฒนา ขยายผลให้ครูใน8กลุ่มสาระฯในภาคเรียนที่2/2547 จำนวน14 คน ภาคเรียนที่1/2548 จำนวน32 คนภาคเรียนที่2/2548 จำนวน27 คน มีประโยชน์คือครูได้รับความรู้และสามารถคิดปัญหาปลายเปิดที่เป็นปัญหาหลักสำหรับนำกิจกรรมการเรียนการสอนได้ สามารถนำขั้นการสอน ทั้ง 7ขั้นนำสู่บริบทการสอนจริงได้ ซึ่งบทบาทในการทำกิจกรรมมากกว่าครู เป็นผู้อำนวยความสะดวก ต้องวางแผน เตรียมอุปกรณ์แบ่งกลุ่มแบบคละความสามารถ ได้คิดย้อนกลับ( Backward Design ) ว่าจะต้องประเมินอะไร และประเมินอย่างไร จะได้เกิดการประเมินที่ตรงสภาพจริงที่สุด ในส่วนของนักเรียนได้พัฒนาการคิด ได้รับโอกาสในการคิด แสวงหาความรู้ ไม่ยึดติดกรอบเดิม มีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อน รู้จักทำงานเป็นทีม เกิดความรักใคร่ในหมู่คณะเละความเอื้ออาทร กล้าคิดกล้าแสดงออกสามารถเป็นได้ทั้งผู้นำและผู้ตามได้ เป็นการ เปลี่ยนวิธีการเรียนของนักเรียนจากผู้รับเป็นผู้แสวงหาและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ทำให้ นักเรียนเป็นผู้มีความรับผิดชอบในการทำงานทั้งงานเดี่ยวและงานกลุ่ม เป็นคนตรงเวลามากขึ้น และมีความรักที่จะเรียนมากขึ้น และ ผู้บริหารได้นิเทศ กำกับติดตามให้แรงเสริมด้านกำลังใจและสื่อฯที่ใช้สอนทำให้โรงเรียนมีภาพของการสอนโดยเน้นนักเรียนเป็นสำคัญเด่นชัดขึ้น
วันนี้ ศน.ไพรวัลย์ มาเป็นวิทยากรอบรมปฏิบัติการเรื่อง การพัฒนาระบบ e-Learning ด้วยโปรแกรม Moodle:LMS ให้แก่โรงเรียนในฝัน 14 โรงเรียน ที่โนนสูงศรีธานี เลยถือโอกาส "แว็บบบบ...." ยาวๆ มาเยี่ยมและแสดงความชื่นชมยินดีคุณครูและผู้บริหารที่สร้างบล๊อคเล่าเรื่องนวัตกรรมไว้ และเสริมคู่มือการเพิ่มบันทึก และการแก้ไขบันทึกไว้ให้ศึกษา ...ที่ http://www.korat1.info/sup/pdf/using%20blog.pdf
(คลิกเข้าไปได้เลยครับ)
...แล้วจะแวะมาชมใหม่นะครับ...
ลองนำไปใช้แล้ว ดีจริงด้วย แต่ครูเหนื่อยนะ ขอบคุณอีกครั้ง
ศิษย์มุกดาหาร