จากการศึกษาดูงานที่คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ ได้เห็นแนวทางการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในรูปแบบของ Team Solution ดังที่ได้กล่าวมาแล้ว จึงมีแนวคิดที่จะเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงพัฒนาระบบนิเทศการศึกษาของเราดังนี้
เนื่องจากบริบทของเรา ศึกษานิเทศก์ทั้งระดับประถมและมัธยมต้องสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาซึ่งกระจายอยู่ทั่วประเทศ และไม่สามารถกระจายจำนวนศึกษานิเทศก์แต่ละกลุ่มให้เหมาะสมและเพียงพอในแต่ละเขตพื้นที่การศึกษาได้ ทำให้การนิเทศการศึกษาในบางเขตพื้นที่ไม่สามารถช่วยเหลือโรงเรียนตามความต้องการจำเป็นได้อย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ แม้เรามีมหาวิทยาลัยที่ผลิตครูอยู่ทั่วประเทศ (เช่น ม.ราชภัฎ) แต่ยังขาดการเชื่อมโยงมาช่วยสนับสนุนคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ได้อย่างแท้จริง
จึงขอเสนอแนะว่า เราอาจจัดองค์กรการนิเทศการศึกษาที่คำนึงถึงการดูแลช่วยเหลือโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ โดยไม่ขัดแย้งกับข้อกฎหมายที่กำหนดไว้ กล่าวคือ
1.จัดเป็น Team Solution ตามภารกิจการนิเทศในช่วงชั้นที่ 1-2 (ประถม)และช่วงชั้นที่ 3-4(มัธยม) ที่เหมาะสมกับจำนวนศึกษานิเทศก์ และจำนวนโรงเรียนที่จะรับบริการ โดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถและประสบการณ์ปฏิบัติงาน
2.Team Solution ระดับประถม จัดรวมกันในระดับจังหวัด Team Solution ระดับมัธยมจัดรวมกันในระดับเขตตรวจราชการ โดยบุคลากรที่ไปปฎิบัติงานยังสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาเดิม แต่มารวมกันเพื่อลงไปช่วยนิเทศการศึกษาให้มีพลังและกว้างขวางมากขึ้น โดยอาจจัดให้มีศึกษานิเทศก์ส่วนหนึ่งยังอยู่ประจำที่เขตพื้นที่การศึกษา เพื่อช่วยงานวิชาการให้แก่เขตพื้นที่การศึกษา(ซึ่งจะมีรอง ผอ.สพท.เป็นที่ปรึกษางานวิชาการให้ สพท.อยู่แล้ว)
3.Team Solution ทั้งสองระดับ จะจัดทีมย่อยเพื่อไปดูแลช่วยเหลือโรงเรียนในลักษณะ Moving Team หรือจัดหลักสูตรเฉพาะตามความต้องการจำเป็น โดยจัดทีมตามกลุ่มสาระ หรือตามสาขาต่างๆ รวมทั้งด้านการบริหารด้วย ซึ่งอาจประสานงานกับมหาวิทยาลัย ครูต้นแบบ ครูที่เกษียณแล้ว ติวเตอร์ ฯลฯ มาร่วมเป็นทีมนิเทศ
4.Team Solution ต้องพัฒนาตนเองให้เป็นที่ยอมรับของลูกค้า(ผู้รับการนิเทศ)
5. สพฐ./สพท.ทำ MOU กับTeam Solution แต่ละจังหวัด(ประถม)/เขตตรวจราชการ(มัธยม) เพื่อการขับเคลื่อนการนิเทศให้มีประสิทธิภาพ โดยมีเงื่อนไขการจัดสรรงบประมาณที่เพียงพอ และการตอบแทน(โบนัส)แก่ทีมที่สามารถปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพด้วย รวมทั้งทำ MOU กับมหาวิทยาลัยในแต่ละพื้นที่เพื่อการสนับสนุนและร่วมเป็น Team Solution ด้วย
ข้อเสนอแนะจากการดูงานการศึกษาที่นิวซีแลนด์:ด้านการนิเทศการศึกษา
ความเห็น
บทความในวันเดียวกัน
ด.ต.บัณฑิต ศรีวิชัย · 28 ก.ย. 2550
ด.ต.บัณฑิต ศรีวิชัย · 28 ก.ย. 2550
JJ · 28 ก.ย. 2550
นพ. ชาตรี เจริญศิริ · 28 ก.ย. 2550
ssoponn · 28 ก.ย. 2550
ใบบุญ · 28 ก.ย. 2550
1." ข้อเสนอแนะนี้ไม่เห็นจะเกี่ยวกับการศึกษาดูงานที่โอ๊คแลนด์ตรงไหน"..ช่วยอธิบายหน่อยครับ?
2. "Team Solution" หมายความว่าอย่างไรครับ?
3. " วิธีที่เสนอแนะเข้าท่าดีแต่คล้ายๆจะย้อนยุคและมีปัญหาหลายอย่างในการจัดตั้งทีมและการปฏิบัติงานของทีม "
4. " น่าจะบอกให้ชัดว่า
ก.ควรมีศน.สพท.ไหม?
ข.ถ้าคิดว่าควรมี ขณะนี้มีปัญหาตรงไหน?
ค.จะแก้ปัญหาแต่ละปัญหาอย่างไร?
5." ส่วนตัวผมเห็นว่าไมควรมีศน.สพท.แต่ควรมีศน.รร.โดยเป็นตำแหน่งที่สรรหาเองจากผู้ที่รร.ต้องการ..อาจจะมาจาก ศน.ที่มีอยู่(รร.เลือกเอาจากในสพท.ของตัวนั้นแหละ)หรือจากคนอื่นถ้าจะเลือกจากครูเก่งในรร.ก็ต้องมีค่าตอบแทนพิเศษให้..จำนวนศน.ที่มีคิดตามจำนวนนักเรียนและช่วงชั้นที่จัด..ไม่รู้คิดได้ยังไง?และไม่เคยได้ดูงานที่ไหน..
ความคิดเห็นของลุงรักชาติราชบุรี เป็นสิ่งที่น่าคิด ดี
เรื่อง Team SoLution เขียนไว้ตอนแรกๆครับ ที่เสนอแนะอาจเฉี่ยวๆอย่างที่ท่านว่า ที่จริงก็อยากคิดปรับอะไรที่พลิกฟ้าพลิกแผ่นดินเหมือนที่ท่านเสนอเหมือนกัน ซึ่งเป็นข้อเสนอที่น่าสนใจทีเดียว แต่เผอิญบริบทเราของเราขณะนี้ยังต้องอยู่ในกรอบของตัวบทกฎหมาย และต้องคำนึงถึงผู้ที่อยู่ในระบบปัจจุบันด้วย
แต่ถ้าปรับแล้วทำให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น และทำให้คนในระบบทำงานดีขึ้นก็น่าจะแก้กฎหมายเสียใหม่ ใช่ไหม?