การจัดสื่อบัตรอักษรใช้แก้ปัญหาในเรื่องการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้เนื่องจากนักเรียนจำพยัญชนะไม่ได้ ออกเสียงไม่ถูกต้องนักเรียนจำอักษร 3หมู่ไม่ได้ ครูจึงใช้บัตรอักษรช่วยสอนอ่านเขียนคำโดยมีขั้นตอนการดำเนินงานดังนี้
1. ครูตัดตัวพยัญชนะจำนวน 88 ตัว และตัดสระจำนวน 46 ตัว ตัดตัววรรณยุกต์ จำนวน 8 ตัว แล้วแปะใส่โฟมลูกฟูกแล้วตัดเป็นชิ้น
2. ครูนำตัวพยัญชนะที่ตัดแล้วมาให้นักเรียนวางในกระเป๋าผนังที่ครูผลิตขึ้นหรือจะวางบนพื้นให้นักเรียนอ่านโดยฝึกอ่านตามฐานที่เกิดของเสียง
3.ครูให้นักเรียนเรียงพยัญชนะตามเสียงที่เกิดจะได้ 21 เสียงซึ่งมีบางตัวเสียงซ้ำกัน
4.ครูให้นักเรียนเรียงพยัญชนะแยกออกเป็นสามหมู่ ได้แก่อักษรกลาง อักษรสูง อักษรตำ แต่ละหมู่มีกี่ตัวผันได้กี่เสียงและฝึกผันอักษรให้นักเรียนจำให้แม่น
5.ครูแนะนำนักเรียนให้รู้จักตัววรรณยุกต์ว่าทำให้เสียงแตกต่างกันและความหมายก็เปลี่ยนไปจากเดิม
6.ครูนำบัตรอักษรกลางมาวางให้นักเรียนอ่านวันละ 1 สระโดยเปลี่ยนตัวพยัญชนะเริ่มจากแม่ ก กา ก่อนแล้วใช้ตัวสะกด 8 แม่ โดยให้อ่านพร้อมกันและอ่านทีละคนวันต่อไปก็เปลี่ยนพยัญชนะเป็นอักษรสูง อักษรต่ำไปเรื่อยๆและใช้กระบวนการฝึกตามขั้นตอนนี้เป็นประจำในช่วงเช้าก่อนเรียนวิชาแรก
7.ให้นักเรียนแต่งประโยคคำที่อ่านทีละคน
8.นักเรียนอ่านคำศัพท์แล้วเขียนวันละ 10 คำ
9.ครูให้นักเรียนเปลี่ยนกันตรวจ
10.ครูบันทึกผลการอ่านการเขียนลงในแบบบันทึก นักเรียนผ่านเกณฑ์ต้องอ่านเขียนได้ 80 เปอร์เซนต์ขึ้นไป
อ่านแล้ว..น่าสนใจดีนะคะ