วิชาความรู้ด้านการหลักสูตรและการสอนทั้งหมดถึงนำมาใช้ในสภาพและบริบทจริง ปัญหาจริง ครูจริง และนักเรียนก็จริง เป็นการเรียนปริญญาโทที่คุ้มค่ามากทีเดียว

          การกลับมาที่โรงเรียนบ้านโพธิ์งามครั้งที่ 2 กับความตื่นเต้นกับบทบาทนักพัฒนาหลักสูตรหน้าใหม่

          เป็นเพียงผู้นำเสนอรูปแบบการพัฒนาการบริหารจัดการหลักสูตรเท่านั้น แต่คงสร้างความปลาบปลื้มใจให้กับท่านอาจารย์ทุกท่านที่อบรมสั่งสอนให้คำชี้แนะตลอดมา มิใช่น้อย

         คงเนื่องเพราะการได้ประลองวิชากับโจทย์ปัญหายากๆ ในประสบการณ์การออกพื้นที่ครั้งแรกด้วยตนเอง การอธิบายแนวความคิด รูปแบบ และวิธีการให้กับคณะครูและศึกษานิเทศก์ฟังให้ตรงกับที่ได้รับถ่ายทอดจากท่านอาจารย์ ดร.อมรรัตน์ วัฒนาธร เป็นเรื่องที่น่ากังวลมากพอสมควร

         แต่ถึงกระนั้น เมื่อถึงเวลาจริงๆ ความท้าทายกับเป็นเครื่องผลักดันให้ความสามารถที่ฝังอยู่ลึก ลึกจนกระทั่งตัวเองก็ไม่รู้สึกว่ามีเลยด้วยซ้ำให้ค่อยๆ เปิดเผยที่ละนิด

         วิชาความรู้ด้านการหลักสูตรและการสอนทั้งหมดถึงนำมาใช้ในสภาพและบริบทจริง ปัญหาจริง ครูจริง และนักเรียนก็จริง

         นับว่าเป็นการเรียนปริญญาโทที่คุ้มค่ามากทีเดียว

         การปฏิบัติการวิจัยในลักษณะนี้ หากจะเป็นห้องเรียนเป็นรายวิชาหนึ่งหรือจะเป็นการเสริมหลักสูตร ด้วยการที่อาจารย์กับนิสิตบัณฑิตศึกษาได้เรียนรู้ไปพร้อมๆ กัน ร่วมกันคิด ร่วมกันแก้ปัญหาเพื่อประโยชน์ของการสร้างชาติที่ยั่งยืน คงเป็นทางเลือกให้กับการเรียนการสอนในระดับบัณฑิตศึกษาของทุกสถาบัน และทุกชั้นปีในมหาวิทยาลัยนเรศวร หากจะนำไปปฏิบัติเช่นนี้สืบต่อไป

         เรียกว่า การวิจัยครั้งนี้ มีแต่ WIN WIN