พูดแล้วได้

เรื่องเล่าที่ประทับใจในการจัดกระบวนการเรียนการสอน                 จากประสบการณ์ในการสอน  ข้าพเจ้าได้พบปัญหาว่า  นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ค่อยสนใจเรียน และไม่สนใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน  ไม่กล้าโต้ตอบ   และอ่านออกเสียงไม่ถูกต้อง    ข้าพเจ้าได้พยายามนำวิธีการสอนแบบต่างๆเข้ามาใช้  เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนมากขึ้น  จนในที่สุดข้าพเจ้าได้พบวิธีการหนึ่งที่จะแก้ปัญหาดังกล่าวได้  คือ   การให้คะแนนทุกครั้งที่นักเรียนตอบ โดยมีเงื่อนไขและกติกาดังนี้                    1.    ถ้านักเรียนลุกขึ้นตอบเองโดยสมัครใจ (ครูไม่ได้เรียก )   และตอบถูกจะได้   2,3 หรือ 4 คะแนนแล้วแต่ความยากง่ายของคำถาม    แต่ถ้าตอบผิด จะได้  1 คะแนน                2.   กรณีที่ไม่ตอบเอง   ต้องให้ครูเรียกตอบ    ถ้าตอบถูกจะไม่ได้คะแนน   แต่ถ้าตอบผิด จะติดลบ  1   คะแนน                 เพื่อเป็นการช่วยเหลือนักเรียนที่เรียนอ่อน  ควรมีการเก็บคะแนนเป็นกลุ่มสลับกับการเก็บคะแนนเป็นรายบุคคล   โดยการแบ่งกลุ่มควรคละนักเรียนที่เรียนดี  ปานกลางและอ่อนให้ช่วยเหลือกัน   และครูควรให้นักเรียนได้มีโอกาสเตรียมบทเรียนล่วงหน้า     ในการเก็บคะแนนรายกลุ่มนั้นต้องมีเงื่อนไขว่า   ทุกคนในกลุ่มจะต้องเวียนกันตอบทุกคน                  หมายเหตุ      ในการจดบันทึกคะแนน  ต้องมีหลักฐานและแสดงให้ผู้เรียนได้เห็นอย่างชัดเจน   ผู้สอนอาจไม่สะดวกในการจดบันทึกคะแนน  อาจให้นักเรียนที่อยู่แถวหน้าช่วยจดบันทึกให้ก็ได้                 สำหรับปัญหานักเรียนอ่านออกเสียงไม่ถูก  ข้าพเจ้าได้พยายามจัดเวลาให้นักเรียนทุกคนได้มีโอกาส  พูดและอ่านออกเสียงกับข้าพเจ้าเป็นรายบุคคล    โดยข้าพเจ้าจะสอนบทอ่าน   บทสนทนาให้นักเรียนในห้องเรียนก่อนจากนั้นให้นักเรียนไปฝึกกันเอง  แล้วไปพบครูนอกเวลาเรียน     แต่เนื่องจากนักเรียนหลายคนไม่สะดวกที่จะไปพบครูนอกเวลาเรียน   ข้าพเจ้าจะใช้เวลาช่วงท้ายคาบเรียนประมาณ  10  -  15  นาที แล้วแต่โอกาส เพื่อให้นักเรียนไปสอบ พูด หรืออ่านปากเปล่ากับข้าพเจ้า  และเพื่อป้องกันความวุ่นวายของนักเรียนที่ยังไม่ถึงคิวสอบ  ครูควรให้แบบฝึกหัดให้นักเรียนทำด้วย