ลอกกันทำไม?ทำเองดีกว่ากันเยอะเลย

ในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ข้าพเจ้าเจอปัญหานักเรียนลอกการบ้านมาส่งไม่ยอมศึกษาและทบทวนเนื้อหาเพื่อจะทำการบ้านให้ได้ด้วยตนเองดังนั้นข้าพเจ้าจึงลองแก้ปัญหาโดยในคาบเรียน 50 นาที ข้าพเจ้าใช้เวลาสอนและทำกิจกรรมร่วมกับนักเรียนประมาณ 25 – 35 นาที จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดโดยกะประมาณแล้วว่านักเรียนกลุ่มที่ตั้งใจทำแบบฝึกหัดจะทำได้เสร็จทันเวลาพอดี ตัวอย่างเช่น ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด 5 ข้อ เมื่อเสร็จ 1 ข้อ ให้ส่งทันที ไปจนครบทั้ง 5 ข้อ ในคาบนั้นถ้าใครส่งครบ 5 ข้อก็จะได้ 5 ลายเซ็น ถ้าใครไม่ทำเลยแต่ทำมาส่งทั้งหมดในคาบถัดไปก็จะได้แค่ 1 ลายเซ็น โดยลายเซ็นจะส่งผลต่อคะแนนในแต่ละบทเรียนด้วย จากการแก้ปัญหาด้วยวิธีดังกล่าว พบว่า นักเรียนต่างก็กระตือรือร้นในการทำแบบฝึกหัดเพื่อให้ได้ลายเซ็นมากที่สุดในเวลาที่จำกัด และทุกคนต้องทำแบบฝึกหัดด้วยตนเองเนื่องจากมีครูคอยดูอยู่และไม่มีต้นฉบับให้ลอกเพราะทุกคนต่างก็รีบทำของตนเอง และครูได้รู้ข้อบกพร่องของนักเรียนแต่ละคนที่มาส่งแบบฝึกหัดให้ตรวจว่ายังไม่เข้าใจขั้นตอนไหนและหลังจากได้สอนทำความเข้าใจเพิ่มเติมกับนักเรียนคนนั้นแล้วก็ทำให้ได้ติดตามว่าในข้อต่อไปนักเรียนคนนั้นเข้าใจและทำแบบฝึกหัดได้ถูกต้อง…