เทคนิคการสอน

                                ดิฉันสอนวิชาชีววิทยามาประมาณ  20  ปีแล้ว  และได้ยินคำถามหนึ่งที่ถูกถามอยู่เป็นประจำคือ  วิชาชีววิทยานี้เป็นวิชาที่ต้องจำเยอะมาก  และเป็นวิชาที่ต้องใช้การท่องจำ  ทำอย่างไรจึงจะจำได้โดยไม่ต้องท่อง  ดิฉันได้ตอบกลับไปว่าดิฉันไม่ต้องท่องเลย  และก่อนจะสอนวิชานี้ให้กับนักเรียนที่พึ่งเริ่มเรียนวิชานี้กับดิฉันในครั้งแรก  ดิฉันจะบอกกับนักเรียนว่า  ในการเรียนวิชาใดก็ตามสิ่งแรกที่นักเรียนจะต้องรู้คือ  หัวข้อเรื่องที่จะเรียนว่าเรากำลังจะเรียนเรื่องอะไรบางครั้งดิฉันต้องย้ำหัวข้อที่จะเรียนนานมาก  นักเรียนจะได้รู้ว่าตัวเองกำลังจะรับความรู้ใหม่ ๆ เรื่องอะไร  ถ้าหัวข้อที่จะเรียนยังไม่รู้นักเรียนจะเรียนไปแบบเรื่อยเปื่อย  แต่ถ้ารู้หัวข้อและจุดประสงค์จะทำให้เข้าใจได้เร็วมาก  อย่างที่สองที่บอกกับนักเรียนคือ  วิชานี้เรียนเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างของสิ่งมีชีวิตในขณะที่กำลังเรียนให้นักเรียนจินตนาการถึงร่างกายสิ่งมีชีวิตในส่วนที่กำลังเรียน  เช่น  ถ้ากำลังเรียนเรื่องระบบหมุนเวียนเลือด  ก็ให้คิดถึงตัวเองหรือมองเพื่อนแล้วมองให้เสมือนทะลุเข้าไปจนเห็นว่าในร่างกายเรามีเส้นเลือดกระจายอยู่ทั่วไปในแต่ละเส้นเลือดมีเลือดในเลือดมีน้ำเลือด  และเซลล์เม็ดเลือดกำลังเคลื่อนที่อยู่ภายในเส้นเลือด  จากนั้นให้นักเรียนสรุปออกมาเป็นผังมโนทัศน์  แล้วร่วมกันอภิปรายและสรุปแล้วทำแบบฝึกหัดและแบบทดสอบ  โดยการฝึกแบบฝึกหัดต้องฝึกทุกเรื่องที่เรียน  แล้วมาเน้นย้ำว่าเรื่องที่เรียนนี้ข้อสอบควรถามว่าอย่างไร  จากการสอนวิธีนี้ดิฉันพบว่านักเรียนส่วนมากที่ทำตามวิธีที่แนะนำกลับมาบอกช่วยให้เข้าใจแต่ละเรื่องที่เรียนโดยไม่ต้องท่องจำ  และมีนักเรียนคนหนึ่งคือ  นางสาวพฤหัส  อักษรดี  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1  ปัจจุบันเป็นนักศึกษาคณะแพทยศาสตร์  มหาวิทยาลัยขอนแก่น  ชั้นปีที่ 3  บอกว่าได้แนะนำวิธีนี้กับเพื่อนนักศึกษาด้วยกันหลายคนบอกว่าทำให้เรียนได้เข้าใจโดยไม่ต้องท่องจำเลย