บทความกฎหมายการศึกษา

บทความกฎหมายสถานศึกษานิติบุคคล

เรื่อง  วิเคราะห์การใช้อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล          ตามกฎหมายการศึกษา
ชื่อผู้วิจัย  รุ่งชัชดาพร  เวหะชาติ   RUNGCHATCHADAPORM  VAHACHART
สถานที่ทำงาน     ภาควิชาการบริหารการศึกษา  คณะศึกษาศาสตร์  มหาวิทยาลัยทักษิณ

บทคัดย่อ
               การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาต่อการใช้กฎหมายที่เกี่ยวกับการจัดการศึกษา 6 ฉบับ  ซึ่งประกอบด้วยรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540, พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช  2542  และฉบับแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่  2) พุทธศักราช 2545  พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พุทธศักราช  2545  พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พุทธศักราช  2546  กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์การแบ่งส่วนราชการในสถานศึกษาที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น พุทธศักราช  2547  และพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พุทธศักราช  2547  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน  123  คน  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ค่าเฉลี่ย (X) และความเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (S.D.) ผลการวิจัยปรากฏดังนี้  ผู้บริหารสถานศึกษามีความคิดเห็นว่า  กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทุกฉบับมีการนำไปใช้ในระดับมาก
Abstract <p style="text-justify: inter-cluster; margin: 0in 0in 0pt; text-align: justify" class="MsoNormal">                The research objective was to study the views of school administrators toward the enercise of the exercise of six educational laws; the Constitution of the Kingdom of Thailand B.E. 2540, the National Education Act B.E. 2542 (Revision B.E.2545) , the Compulsory Education Act B.E. 2545, the Act of Administrative Regulations of the Ministry of Education B.E. 2546, the Ministry Regulation foe Administrative Organization in Basic Education Institutions B.E. 2547, and the Act of Regulations for Governing Teachers and Educational personnel B.E. 2547. The research finding revealed that all acts and regulations could be exercised at the most.</p>