เนื่องจากบุคลากรในกลุ่มนิเทศฯ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 ในปัจุบันมี 13 คน ซึ่งขาดศึกษานิเทศก์อีกเป็นจำนวนมากเมื่อเทียบกับกรอบ ทำให้คนกับงานไม่สัมพันธ์กัน ศึกษานิเทศก์ทุกคนมีภาระงานที่ต้องรับผิดชอบเป็นจำนวนมาก ทั้งงานของ สพฐ. สพท. งานของกลุ่มนิเทศเอง งานของกลุ่มอื่น งานของหน่วยงานอื่น โดยเฉพาะปี 2550 มีการประชุม อบรม สัมนา เป็นจำนวนมาก บางครั้งไม่มีศึกษานิเทศก์อยู่สำนักงานสักคน
การจัดศึกษานิเทศก์ทุกคนให้รับผิดชอบในกลุ่มงานพัฒนาหลักสูตร นิเทศฯ ประกันคุณภาพ สื่อและนวัตกรรม และวัดประเมินผล โดยกลุ่มงานพัฒนาหลักสูตรจัดศึกษานิเทศก์ทุกคนให้รับผิดชอบตามกลุ่มสาระ ดังนั้นศึกษานิเทศก์ที่เป็นหัวหน้ากลุ่มงานกลุ่มหนึ่งอาจเป็นลูกน้องอีกกลุ่มงานหนึ่ง งานกิจกรรม/โครงงานจะพยายามจัดปฏิทินไม่ให้ตรงกันแล้วทุกคนจะไปช่วยกันเป็นการทำงานแบบลงแขก โดยมีผู้รับผิดชอบโครงการเป็นหลักในการบริหารงานโครงการ
การนิเทศโรงเรียนจัดศึกษานิเทศก์รับผิดชอบเป็นสหวิทยาเขต มีทั้งหมด 10 สหวิทยาเขต ตั้งเป้าหมายในการนิเทศไว้ภาคเรียนละ 2 ครั้ง ปีละ 4 ครั้งต่อ 1 โรงเรียน การนิเทศอาจไปคนเดียวหรือจับคู่กันไป และมีวิธีการนิเทศแตกต่างกันไปหลายรูปแบบ เช่น นิเทศรายบุคคล เป็นกลุ่ม โทรศัพท์ นิเทศทางไกลรูปแบบต่างๆ การประชุม อบรม เป็นต้น
การบริหารบุคลากรในลักษณะนี้ทำให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี แต่จะประสบผลสำเร็จเหมือนสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่มีบุคลากรพร้อมคงเป็นไปไม่ได้ ขอฝากถึง สพฐ.ด้วย ให้เห็นใจพวกเราที่ขาดแคลนบ้าง แล้วจะทำให้เกิดคุณภาพที่ดีได้อย่างไร
สวัสดีค่ะท่าน..นายหมอ
ให้กำลังใจกันและกันค่ะ
สวัสดีครับ...ครูอ้อย
ขอขอบคุณมากที่ให้กำลังใจ ผมได้เรียนรู้หลายสิ่งหลายอย่าง จากบันทึกของครูอ้อยเป็นจำนวนมาก ครูอ้อยเก่งจริงๆ เราคงได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันตลอดไปนะครับ
ขอบคุณมาก
สวัสดีค่ะท่าน..นายหมอ
ขอบคุณค่ะ มาอ่านบ่อยๆและทักทายกันนะคะ