การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้

สพท.กระบี่นัดประชุมศึกษานิเทศก์ทุกวันจันทร์ที่3 ของเดือนโดยให้ศึกษานิเทศก์ทุกคนนำปัญหาและผลงานเด่นที่ได้ไปพบที่โรงเรียนที่รับผิดชอบในเครือข่ายมาแจ้งในที่ประชุม โดยให่เลขานุการจดบันทึกรวบรวมปัญหาและความต้องการของครู  และให้ช่วยกันวิเคราะห์หาสาเหตุและจัดลำดับความสำคัญของปัญหาที่เกิดขึ้น พบว่า ครูมีปัญหาและต้องการความช่วยเหลืออย่างเร่งด่วน 2 เรื่อง คือ การพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ทักษะกระบวนการคิด  และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  และได้มอบหมายกำหนดผู้รับผิดชอบให้จัดหาทีมงานเพื่อหาแนวทางในการแก้ปัญหา เมื่อำด้ทีมงานแล้วจึงได้จัดประชุมวางแผน และจัดทำชุดการนิเทศการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้กระบวนการวิจัย จำนวน4 เล่ม ได้นำไปทดลองใช้กับโรงเรียนในเครือข่ายที่รับผิดชอบจำนวน8 โรงเรียน ประเมินและปรับปรุงคู่มือ นำไปประชาสัมพันธ์ให้โรงเรียนอื่น ๆทราบโดยผ่านเวปไชด์ของ สพท.กระบี่ และให้ศน.ประจำเครือข่ายไปประชาสัมพันธ์โรงเรียนในเครือข่าย เพื่อให้โรงเรียนสมัครเข้ารับการพัฒนาตามคู่มือที่ได้จัดทำขึ้น เมื่อโรงเรียนสมัครเข้ารับการพัฒนา จึงได้จัดกลุ่มและกำหนดวัน เวลาในการให้บริการโดยใช้การนิเทศแบบร่วมคิดร่วมทำและพาทำ  จนครูสามารถสร้างโครงร่างนวัตกรรมได้ และให้ไปทำต่อที่โรงเรียน โดยนัดให้ส่งนวัตกรรมที่สมบูรณ์มาให้ตรวจสบอ และนำไปใช้จริงในโรงเรียนทั้งนี้ได้ฝากศน.ที่รับผิดชอบไปนิเทศ ติดตามผล และสรรหานวัตกรรมดีๆ ใช้แล้วสามารถพัฒนาผู้เรียนตามเป้าหมายที่วางไว้ได้ มานำเสนอผลงานโดยจัดนิทรรศการและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกัน