ในทางเทคโนโลยีการศึกษาประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก
<div>1. เทคโนโลยีการศึกษาด้านสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือ ตำรา เอกสารชุดวิชาและสิ่งพิมพ์อื่น ๆ</div>
<div>2. เทคโนโลยีด้านสื่อโสตทัศน์ เช่น วัสดุอุปกรณ์ และโสตทัศนูปกรณ์เทปเสียง และวีดิทัศน์</div>
<div>3. เทคโนโลยีด้านสื่อสารมวลชน เช่น รายการวิทยุกระจายเสียงทางการศึกษาและรายการวิทยุโทรทัศน์การศึกษา</div>
<div>4. เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น ซอฟท์แวร์คอมพิวเตอร์ มัลติมีเดีย เครื่อข่าย ฐานข้อมูล และอินเตอร์เน็ต</div>
<div>การเรียนการสอน ได้ตระหนักถึง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ในด้านการจัดการเรียนการสอนถือหลักที่ว่าผู้เรียนมีความสำคัญมากที่สุด และการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลด้วยตลอดจนระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาและมาตรฐานการศึกษาไทยทุกระดับ และ พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 9 เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา มาตรา 63,64,65,66 และ 67 โดยมาตรา 66 กล่าวไว้ว่า ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา เพื่อให้มีความรู้และทักษะเพียงพอที่จะใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต</div>
<div>จะเห็นได้ว่าปัจจุบัน การจัดการศึกษาสื่อหลักที่ว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด และการจัดการศึกษาจะมีการนำเทคโนโลยีเพื่อการศึกษามาใช้กับการเรียนการสอน เพื่อให้เกิดความรู้ ทักษะ และเพื่อใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด</div><div>คือ การประยุกต์เอาความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ การศึกษาพัฒนาองค์ความรู้ต่างๆ ก็เพื่อให้เข้าใจธรรมชาติกฏเกณฑ์ของสิ่งต่างๆ และหาทางนำมาประยุกต์ให้เกิดประโยชน์</div><div><table border="0" cellpadding="3" width="100%" align="center"><tbody><tr bgcolor="#edf3ef" bordercolor="#ebf5ee">
</tr></tbody></table></div><div>ความหมายของเทคโนโลยีการศึกษา ก็คือ ศาสตร์ว่าด้วยวิธีการทางการศึกษา การพัฒนา และการประยุกต์วัสดุ เครื่องมือ วิธีการ เพื่อนำมาใช้ในสถานการณ์การเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม ทั้งนี้เพื่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของคนให้ดียิ่งขึ้น
http://www.nrru.ac.th/preelearning/rungrot/page01004.asp
</div><div>เทคโนโลยี หมายถึง การนำความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาและปฏิบัติงาน อย่างเป็นระบบ โดยสามารถนำไปใช้ในสาขาต่าง ๆ กัน และเรียกชื่อไปตามสาขาที่ใช้ เช่น
<table border="0" cellpadding="3" width="100%" align="center"><tbody><tr bgcolor="#edf3ef" bordercolor="#ebf5ee">
</tr></tbody></table>
</div><div>
Educational Technology หรือ เทคโนโลยีการศึกษา คืออะไร ?
1.ในความหมายเดิมเกี่ยวข้องกับการใช้สื่อเพื่อจุดมุ่งหมายทางการศึกษาในการปฏิวัติการสื่อความหมาย เช่น สื่อโสตทัศน์,วิทยุโทรทัศน์,คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์ชุดคำสั่งอื่นๆ
2.ในความหมายใหม่ที่กว้างขึ้น หมายถึงวิธีการอย่างมีระบบในการวางแผน การประยุกต์ใช้ และการประเมินกระบวนการเรียนการสอนทั้งระบบ โดยให้ความสำคัญต่อทั้งด้านเครื่องมือ ทรัพยากรมนุษย์ และปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างมนุษย์กับเครื่องมือ เพื่อจะได้รูปแบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ในความหมายนี้ เทคโนโลยีการศึกษาใช้การวิเคราะห์ระบบเป็นเครื่องมือในการดำเนินงาน
(สุพิทย์ กาญจนพันธุ์ ,รวมศัพท์เทคโนโลยีและสื่อสารเพื่อการศึกษา.กรุงเทพฯ:ซีเอ็ดยูเคชั่น.2541.280 หน้า.) <p>หรือถ้าให้ผมอธิบายง่ายๆ ก็คือ แต่เดิมนั่นเรายังคงใช้คำว่า "โสตทัศนูปกรณ์" ในสมัยก่อนในโรงเรียนจะใช้คำว่าห้องโสต แต่ในปัจจุบัน ในหลายโรงเรียนจะเปลี่ยนจากห้องโสตเป็นห้องเทคโนโลยีการศึกษา (ซึ่งงานวิจัยของผมก็จะทำในเรื่องของโครงการจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีการศึกษา สำหรับโรงเรียนสมโภชกรุงอนุสรณ์(200ปี)) ซึ่งความหมายของห้องโสตนั้นก็มีเพียงการใช้สื่อตาดู หูฟัง ไม่ว่าจะเป็นวัสดุ เช่น แผ่นใส สไลด์ รูปภาพ ฯลฯ หรือจะเป็นอุปกรณ์ เช่น เครื่องเล่นวีดิโอ เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะ โทรทัศน์ ฯลฯ แต่พอนำเอาเทคโนโลยีการศึกษามาใช้ก็คือ การนำเอาหลักของระบบและจิตวิทยามาใช้ (เพราะเด็กแต่ละคน มีความแตกต่างกัน)จากบทบาทของห้องโสตเดิมๆ ที่เป็นสถานที่บริการเพียงแค่ยืม-คืน วัสดุและอุปกรณ์ ต้องปรับเปลี่ยนเป็นสามารถให้คำแนะนำออกแบบระบบการเรียนการสอนได้ สามารถแนะนำการใช้วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการ ให้กับครูผู้สอนได้ นั่นคือต้องรู้จักวิธีระบบ และจิตวิทยา เพื่อรองรับระบบการศึกษาที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญhttp://www.geocities.com/pakorn_et8/</p>
</div>
