สวัสดีครับอาจารย์
จากโจทย์ที่ท่านอาจารย์ได้ให้แสดงความคิดเห็นในการวิเคราะห์ผู้นำทั้ง 3 คู่ โดยอาศัยทฤษฎี 8K’s และ 5K’s(ใหม่) ผมเห็นว่า ทฤษฎีทั้ง 2 นั้น จริงๆแล้วเป็นพื้นฐานที่ผู้นำทุกคนต้องมี ซึ่งในมุมมองของผมคิดว่า 8K’s และ 5K’s(ใหม่) ไม่แตกต่างกัน และคงไม่ต้องอธิบายถึงรายละเอียดของทั้ง 2 ทฤษฎีซึ่งผู้แสดงความคิดเห็นก่อนหน้านี้ได้แสดงรายละเอียดไว้ครบถ้วนอยู่แล้วรวมถึงข้อมูลพื้นฐานของผู้นำทั้ง 6 ท่าน ทฤษฎีทั้ง 2 ครอบคลุมพื้นฐานด้านต่างๆที่ผู้นำจะต้องนำมาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาหรือปรับใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ ขึ้นอยู่กับมุมมองและแนวคิดของผู้นำแต่ละคน แต่ท้ายที่สุดภาวะผู้นำ ก็จะเกิดขึ้นจาก การที่คนในสังคมให้การยอมรับในตัวของผู้นำนั่นเอง
เมื่อวิเคราะห์ผู้นำ 3 คู่นั้น จะเห็นว่าทุกท่านเป็นบุคคลที่มีชื่อเสียง ซึ่งแสดงถึงภาวะในการเป็นผู้นำที่สังคมให้การยอมรับและกล่าวถึง อย่างน้อยสิ่งที่เหมือนกันก็คือทุกท่านมีพื้นฐานของการเป็นผู้นำตามทฤษฎี มีความโดดเด่นในแต่ละเรื่องมาก-น้อยต่างกัน บางท่านอาจจะโดดเด่นในเรื่องหนึ่ง แต่มีข้อด้อยในบางเรื่อง ซึ่งถือเป็นเรื่องปกติของมนุษย์ทุกคน จึงเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินใจว่าใครดีกว่าหรือเก่งกว่าใคร แต่การที่สังคมให้การยอมรับและให้โอกาสบุคคลเหล่านี้มีบทบาททำหน้าที่ในฐานะผู้นำ แสดงให้เห็นถึงความเชื่อว่า ผู้นำที่มีศักยภาพ
จะทำให้สังคมนั้นเจริญรุ่งเรืองและสร้างความพึงพอใจให้ทุกคนในสังคม ขึ้นอยู่กับวิสัยทัศน์และการตัดสินใจที่ถูกต้องของผู้นำไปสู่ผลงานที่ได้รับการยอมรับ ดังนั้นข้อคิดที่ได้จึงน่าจะเป็นการพิจารณาลักษณะเด่นของผู้นำแต่ละคน เพื่อนำมาปรับใช้ให้เหมาะสมและเป็นประโยชน์ต่อตัวเราและสังคม
จากที่ได้กล่าวมาทั้งหมดข้างต้น เป็นการอธิบายให้เห็นถึงที่มาและความสำคัญของผู้นำ ซึ่งจำเป็นต้องมีพื้นฐานตามแนวฤษฎี 8K’s และ 5K’s(ใหม่) จากนั้นเมื่อวิเคราะห์ถึงเรื่องที่ต่อเนื่องกันนั่นคือ วิธีการที่จะสร้างผู้นำ โดยอาจกล่าวได้ว่า สศก. รวมถึงหน่วยงานภาครัฐอื่นๆในปัจจุบันจะมุ่งเน้นและให้ความสำคัญกับการสร้างผู้นำรุ่นใหม่ ให้เหมาะสมกับความถนัดและความต้องการของบุคลากร เพื่อพัฒนาศักยภาพในการทำงาน ตามแนวคิดของ Ram Charan ซึ่งอาจเป็นผลมาจากแนวนโยบายในการลดขนาดองค์กรภาครัฐ หรือแม้กระทั่งนโยบายการเปลี่ยนแปลงระบบบริหารงานราชการ ซึ่งจะเริ่มใช้เร็วๆนี้ ดังนั้นการเตรียมความพร้อมเพื่อรับมือกับการเปลี่ยนแปลงขององค์กร จึงเป็นสิ่งจำเป็นและต้องได้รับความร่วมมือจากบุคลากรที่เกี่ยวข้อง กิจกรรมการเรียนรู้และวิธีคิดเพื่อพัฒนาตนเอง รวมถึงการติดตามประเมินผล จึงเป็นสิ่งที่ช่วยกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้และพัฒนาความคิดอย่างสม่ำเสมอ