ชื่อเรื่อง การสร้างและพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการบวก การลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้าน

โนนทรายคำ อำเภอพรรณานิคม จังหวัดสกลนคร

ผู้ศึกษา นางรัชนี กันบุรมย์

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาแบบดฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์การบวก การลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการบวกการลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโนนทรายคำ อำเภอพรรณานิคม จังหวัดสกลนคร ที่ศึกษาในปีการศึกษา 2550 จำนวน 28 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลคือ ชุดฝึกเสริมทักษะการบวก

การลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่ง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน

และหลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ 40 คะแนน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า IOC ค่า E.I.

ค่าประสิทธิภาพ ( / ) และ t–test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. ชุดฝึกเสริมทักษะการบวกการลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโนนทรายคำ อำเภอพรรณานิคม

จังหวัดสกลนคร มีประสิทธิภาพ 84.13 / 89.63 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. ชุดฝึกเสริมทักษะการบวก การลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโนนทรายคำ อำเภอพรรณานิคม

จังหวัดสกลนคร ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้นมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7260 หมายความว่า หลังจากเรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการบวก การลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งแล้ว ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 72.60

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการบวกการลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านโนนทรายคำ อำเภอพรรณานิคม จังหวัดสกลนคร พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 57.05 ส่วนคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 84.65 สรุปได้ว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการบวกการลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้น มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกเสริมทักษะการบวกการลบ และการคูณทศนิยมไม่เกินสองตำแหน่งกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านบัว(สระพังวิทยา) อำเภอพรรณานิคม จังหวัดสกลนคร พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.47 )