สวัสดีค่ะพี่หมอเจ๊

อ่านแล้วก็ทำให้ทึ่งถึงกระบวนการคิดของเด็กคนนี้ และคิดว่ากระบวนการหรือวิธีการประมวลผลโจทย์เพื่อให้ได้คำตอบของเขาคงไม่เหมือนกับวิธีการที่อาจารย์สอน และอาจจะเร็วกว่าวิธีการของครูก็ได้
เช่น เห็น 6+4 รู้เลยว่าเท่ากับ 10 แต่จะให้มาบอกวิธีว่าทำไมก็เลยบอกไม่ได้... 

และการที่เขายังไม่สามารถอธิบายได้อาจจะเนื่องจากกระบวนการที่จะเรียบเรียงออกมายังไม่เป็นระบบหรือขั้นตอนหรือคิดได้เร็วมากอย่างเป็นธรรมชาติ จึงไม่สามารถอธิบายให้ครูฟังได้ ... ขอบคุณค่ะ