แล้วเราจะทำอย่างไร ที่จะแก้ปัญหา เพื่อให้ครูที่ปฏิบัติการสอนให้เด็กจริงๆ ได้มีวิทยฐานะ ด้วยความภูมิใจโดยผลที่ได้ต้องเกิดกับ เด็กจริงๆ ล่ะคะ

เพราะประเมิน แต่ละครั้ง ก็ไม่พ้นต้องทำ เอกสาร มากมาย แถม มีการให้ทำวิจัย 5 บท วิจัยนี้ต้องให้ถูกต้อง ตามหลักการทำวิจัยทุกอย่าง (ครูหลายๆท่าน อาจต้องใช้เวลาศึกษา บางคนยังทำไม่เป็นซึ่งตัวดิฉันอยู่ในข้อนี้ )

ที่น่าสงสารที่สุดคือ เด็กนักเรียน ครูทำนวตกรรม เพื่อ ส่งรับการประเมิน

แต่ไม่ได้ทำนวตกรรม เพื่อ พัฒนาเด็ก

ครูบางคน สอนเก่ง ขยันสอน ไม่มีเวลา เขียนเอกสาร ที่ต้องอ้างอิง หลักวิชาการมากมาย

บางคนไม่ค่อยสอน แต่มีผลงานวิจัย มีผลการทลองเลิศหรู และได้ผ่านวิทยฐานะ

และ..ที่เป็นแบบที่อาจารย์เขียน ก็มี ......

....เราจะแก้ไขอย่างไร.....

ส่วนตัวไม่ได้ทำ เพราะไม่สามารถ ไม่ชอบการประเมินแบบอิงเอกสารแบบนี้ (เป็นประเภท ไม่รู้จักพัฒนามั้งคะ... อิอิอิ)

แต่...ขอชื่นชมครูดีๆ เก่งๆ ที่ผ่านวิทยฐานะด้วยความสามารถ และ มีการประเมินผลจริงๆ กับเด็ก ยินดีด้วยจ้า