การสอนที่เสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ สิ่งสำคัญอย่างยิ่งขั้นแรกก่อนสอน คือ การวิเคราะห์ผู้เรียน ให้รู้ก่อนว่าผู้เรียนมีคุณลักษณะอย่างไร ง่าย ๆฝากครูทุกคน ดังนี้

1. การวิเคราะห์ลักษณะทั่ไปของผู้เรียน เป็นการพิจารณาผู้เรียนด้านต่าง ๆเช่น เพศ อายุ สติปัญญา วัฒนธะม ศาสนา

2. การระบุความสามารถของผู้เรียน ก่อนผู้เรียนจะเรียนเนื้อหาดังกล่าวมีพื้นความรู้ใดมากอนบ้าง (prerequisite skill) เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐาน ตลอดจนทัศนะคติอย่างไร(target skill)หากพบว่าขาดควรเพิ่มก่อนสอนต้องเสริมให้มีควมรู้ส่วนนั้นก่อน

<p style="margin: 0cm 0cm 12pt" class="MsoNormal">3ใลีลาการเรียน (Learning Styles) หมายถึงลักษณะทางจิตวิทยา (trait) ที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ การมีปฏิสัมพันธ์และการตอบสนองต่อสิ่งเร้าและสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ของบุคคลผลจากการศึกษาและการวิจัยยืนยันว่าลักษณะทางจิตวิทยาของผู้เรียนมีอิทธิพลต่อความสามารถในการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เรียนจากวิธีการและสื่อการสอนต่างๆ Howard Gardner (1993 อ้างถึงใน Heinich และคณะ, 1996)ผู้เป็นต้นแบบแนวคิดเรื่องพหุปัญญา (Multiple Intelligence) กล่าวไว้ว่า “คนเราไม่ได้มีความสามารถในด้านต่างๆเหมือนกันทุกคน และคนเราก็ไม่ได้เรียนรู้ด้วยวิธีการเดียวกันทุกคน”  ดังนั้นการสอนต้องให้ผู้เรียนมีโอกาสที่จะพัฒนาความรู้และทักษะในทางที่ตนเองถนัดและมีความสามารถโดยผ่านทางเทคนิควิธีการ และสื่อการสอนที่หลากหลาย</p>

</span>