หลักสูตรท่ดีคือหลักสูตรท่พัฒนาศักยภาพเด็กได้อย่างมีคุณภาพ ไม่ใช่เปลี่ยนแปลงตามความเห็นของนักวิชาการ เปลี่ยนกันไปเปลี่ยนกันมาสับสนทั้งครูและนักเรียน