ครูบางคนทำผลงานทางวิชาการไม่เป็นเพราะไม่เคยทำงานวิจัยมาก่อนและไม่ต้องการส่งผลงานแต่มุ่งสอนเด็กอย่างแท้จริงจนได้รับเกียรติบัตรและมีผลงานออกสู่สาธารณชน

จนเป็นที่ยอมรับน่าจะเปิดโอกาสให้มีการประเมินแบบเชิงประจักษ์