การดำเนินการตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษาอย่างน้อย 1ครั้งในทุก 3 ปี

เพือกำหนดแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

1 ความเหมาะสมของวิสัยทัศน์ทั้งภายในและภายนอก

2.ความสอดคล้องในเชิงตรรกะและเหตุผล

3.ความสอดคล้องระหว่างเป้าหมายจุดประสงค์การเรียนรู้กับมาตรฐาน

4.ระดับสภาพความสำเร็จ

5.กระบวนการการสอนและการจัดสภาพแวดล้อม

6.การเรียนรู้ความก้าวหน้าและผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนรวมถึงการพัฒนาหลักสูตร

7.การดำเนินการสภาพความสำเร็จของโครงการพัฒนาบุคลากร

8.การมีส่วนร่วม ความร่วมมือและประสานสัมพันธ์ของบุคลากร

4.