สวัสดีครับ ขออนุญาต ลปรร ด้วยครับ
ตามความคิดเห็นของผมนะครับ ผมว่ากระบวนการคิด มันจะยากตรงที่การยอมรับคำตอบของเด็กครับ
การคิด มันเป็นแค่ "กระบวนการ" ไม่ใช่ "คำตอบสุดท้าย" ดังนั้น การยอมรับคำตอบของเด็กทุกคำตอบ จึงน่าจะเป็นจุดเริ่มแรกของกระบวนการคิด
เด็กที่ตอบอย่างไร เขาย่อมมีกระบวนการคิดของเขา เขารู้มาแคบๆ เขามีประสบการณ์แคบๆ เขาก็ตอบตามกระบวนการที่แคบๆของเขา ต่อไป เราก็ค่อยๆ พัฒนากระบวนการคิดของเขา
คิดแบบทื่อๆ แคบๆ ก็ยังดีกว่าไม่คิด หรือ คิดให้ตรงกับครู นะครับ
ดังนั้นการวัดผลกระบวนการคิด จึงไม่ควรใช้ข้อสอบแบบปรนัย แต่ควรจะเป็นข้อสอบแบบอัตนัย และเป็นคำตอบในลักษณะที่หลากหลาย คะแนนจะได้จากการให้เหตุผล ว่าสอดรับกับคำตอบของเขาใหม แม้จะเป็นเหตุผลของเด็กๆ
ขอบคุณครับ