การวิจัยกับการสอนเป็นเรื่องเดียวกันเมื่อไรแยกการวิจัยออกจากการสอนจะเป็นเรื่องที่ครูไม่คุ้นเคย การสอนก็เริ่มที่การวางแผน ออกแบบการสอน(ใช้สื่อ/นวัตกรรม)เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน ทำการบันทึกผล(วัดผล)รายงานผลจาการบันทึกที่ได้นำเสนอเปรียบเทียบกับเกณฑ์(เป้าหมาย)ก็ถือว่าจบการวิจัยของครู ถ้ายังพบปัญหาก็แสวงหาวิธีการ(สื่อ/นวัตกรรม)ต่อนำไปใช้ บันทึกผลการใช้ รายงานผล ก็จบกระบวนการวิจัยของครู ก็จะเป็นวงจรการสอนที่ไม่จบสิ้น ปัญหาของครู คือ ขาดกาบันทึกผล วิเคราะห์ผลและรายงานผลเท่านั้น