CIPPA  model  กับกิจกรรมค่ายลูกเสือ  แก่นแท้คืออะไร

  Construction  (C)  กิจกรรมฐานการเรียนรู้ต่างๆก่อให้เกิดการสร้างองค์ความรู้

Interaction (I)  ลูกเสือเนตรนารีทุกคนได้ผ่านกระบวนการกลุ่ม  ได้เรียนรู้ทักษะทางสังคม เรียนรู้วิถีประชาธิปไตย  และลึกๆอีกมากมายที่เป็นประโยชน์ต่อชีวิต

Processing (P)  ]  ลูกเสือเนตรนารีทุกคน ได้เรียนรู้กระบวนการทำงาน คิดวางแผน วิเคราะห์สังเคราะห์ และประเมินค่า  ตรงนี้ถือเป็นทักษะชีวิตที่สำคัญ

Production (P)  ลุกเสือเนตรนารีทุกคนร่วมสร้างผลผลิต/ผลงานต่างๆตามที่หลักสูตรแต่ละค่ายกำหนดขึ้น  อันเป้นความภาคภูมิใจของลูกเสือทุกคน

Application (A) หมายถึงสิ่งที่ลุกเสือเนตรนารีทุกคน สามารถนำกระบวนการของ CIPPA  ประยุกต์ใช้กับชีวิตจริงหรือสามารถนำกระบวนการ CIPPA เชื่อมโยงสู่ชีวิตอย่างแท้จริง

ฉะนั้น กิจกรรมลูกเสือจึงถือเป้นหลักสูตรที่ดีที่สุดหลักสูตรหนึ่ง ที่ใช้มาตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 6 และไม่มีการเปลี่ยนแปลงมากนัก  แม้ว่าหลักสูตรอื่นๆจะถูกเปลี่ยนไปแล้วหลายครั้งก็ตาม

เราจึงน่าจะกล่าวได้ว่าหลักสูตรกิจกรรมลูกเสือเป็นหลักสูตรCONSTRUCTIVISM ได้หรือไม่  สิ่งที่น่าเป็นห่วงที่สุดก็คือ

1 ครูหรือผู้กำกับลูกเสือทุกคนอย่าทำแบบอย่างที่ไม่ดีให้ลูกเสือได้พบเห็นในค่ายฯ ไม่ว่ามุมใดมุมหนึ่งของบริเวณค่ายก็ตาม

2 ผู้กำกับลูกเสืออย่าสะใจกับการได้แกล้งลูกเสือ  ตรงนี้น่ากลัว ความพอเหมาะพอควรอยู่ตรงใหน  ระหว่างบทเรียนแห่งการเรียนรู้ที่มีคุณค่าที่งดงามกับบทเรียนความเจ็บใจที่จะฝังลงในจิตใจของลูกเสือแต่ละคนพร้อมจะเป็นผู้ใหญ่ที่นิยมความรุนแรงในอนาคต เหมือนกิจกรรมรับน้องของหลายๆสถาบันระดับอุดมศึกษาอย่างที่เห็นๆกันในขระนี้