แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา  กระทรวงศึกษาะการ  พ.ศ.  2547-2549  ได้กำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินการ  4  ยุทธสตร์  ดังนี้

ยุทธศาสตร์ที่  1  การใช้  ICT  เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ยุทธศาสตร์ที่  2  การใช้  ICT  พัฒนาการบริหารจัดการและให้บริการทางการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่  3  การผลิตและพัฒนาบุคลากรด้าน  ICT

ยุทธศาสตร์ที่  4  การกระจายโครงสร้างพื้นฐาน  ICT เพื่อการศึกษา 

แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกระทรวงศึกษาธิการปี  พ.ศ.  2550-2554  เสร็จแล้ว  เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการยกร่างแผนแม่บทฯของมศว  จึงได้จัดทำบทสรุปสำหรับผู้บริหาร  ด้านวิสัยทัศน์  ผู้เรียน  ผู้สอน  บุคลากรทางการศึกษาและประชาชน  ใช้ประโยชน์จาก  ICT  ในการเข้าถึงบริการทางการศึกษา  ได้เต็มศักยภาพ  อย่างมีจริยธรรม มีสมรรถนะทาง  ICT  ตามมาตรฐานสากลมี  มียุทธศาสตร์   3  ยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตร์ที่  1  การสร้างโอกาส  เพิ่มขีดความสามารถและยกระดับมาตรฐานการเรียนรู้ด้วยสื่ออีเล็กทรอนิกส์  (e-Learning)

ยุทธศาสตรที่  2  การเป็นผู้นำในการใช้  ICT  เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและการให้บริการทางการศึกษา  (e-Menagement)

ยุทธศาสตร์ที่  3  การผลิตและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรบุคคลด้าน  ICT  (e-Manpower)

เปรียบเทียบยุทธศาสตร์ปี  2547-2549  กับปี  2550-2554

ยุทธศาสตร์ 2547-2549 ต่างกับยุทธศาสตร์   2550-2550   

ยุทธศาสตร์ที่  1  2547-2549  เน้นการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนทางไกลจัดให้มีห้องสมุดอีเล็กทรอนิกส์  ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต  จัดให้มีศูนย์ข้อมูลสื่ออีเล็กทรอนิกส์   เน้นพัฒนาผู้สอนและบุคลากรทางการศึกษา  พัฒนาหลักสูตร   โดยใช้  ICT

ยุทธศาสตร์ที่  1  2550-2554  ต่างกันที่เป็นการเร่งรัดใช้โครงสร้างพื้นฐาน  ICT  สร้างความร่วมมือและส่งเสริมการพัฒนาการใช้สื่ออีเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ยุทธศาสตร์ที่  2  2547-2549  ต่างกับยุทธศาสตร์ที่  2  2550-2554  เน้นบุคลากร  ให้บริการทางการศึกษาด้วยระบบอีเล็กทรอนิกส์  ส่วนยุทธศาสตรที่  2  2550-2554  เน้นการเป็นผู้นำ  ICT  การให้บริการทางการศึกษามุ่งประสิทธิภาพระบบการบริหารงานภาครัฐ  สู่การเป็นสำนักงานอัตโนมัติ  (e-Office)

ยุทธศาสตร์ที่  3  2547-2549  ต่างกับยุท
ธศาสตร์ที่  3  2550-2554    ยุทธศาสตร์ที่  3  2547-2549  เน้นการพัฒนาบุคลากรเพื่อรับรองความต้องการกำลังคนด้านณแ  จัดให้มีการพัฒนาหลักสูตร ICT  ทุกระดับการศึกษา  ยุทธศาสตร์ที่  3  2550-2554  เป็นการผลิตและพัฒนาบุคคล  ICT  ระดับมืออาชีพ  (e-Professinal)  สมรรถนะพื้นฐานทรัพยากรบุคคลเพื่อสังคม ICT  และสังคมแห่งการเรียนรู้  (e-Society&Learning  Society)

ยุทธศาสตร์ที่  4  2547-2549  เน้นการกระจายโครงสร้างพื้นฐาน  ICT  เน้นการจัดหาและใช้ทรัพยากรทางด้านเครื่อข่ายร่วมกันจัดหาคอมพิวเตอร์และซอฟแวร์ในการดำเนินการอย่างถูกต้องดดยความร่วมมือกับภาครัฐ  เอกชน  ชุมชน  และท้องถิ่นเพื่อให้การบริการทางการศึกษายกระดับคุณภาพชีวิตและสังคมไทย