แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารการศึกษา (พ.ศ.2550-2554)  มีความแตกต่างจาก แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารการศึกษา (พ.ศ.2547-2549)   ตรงที่ประเด็นยุทธศาสตร์ของแผนแม่บท พ.ศ.2550-2554    มี 3  ยุทธศาสตร์ คือ

ยุทธศาสตร์ที่ 1  การสร้างโอกาส  เพิ่มขีดความสามารถและยกระดับมาตรฐานการเรียนรู้ด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)         

ยุทธศาสตร์ที่ 2   การเป็นผู้นำในการใช้ ICT เพิ้มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและการให้บริการ (e-Management)

ยุทธศาสตร์ที่ 3  การผลิตและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรบุคคลด้าน ICT (e-Manpower)

           ส่วนแผนแม่บท พ.ศ. 2547-2549   มี 4 ยุทธศาสตร์  คือ

ยุทธศาสตร์ที่ 1   การใช้ ICT  เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

ยุทธศาสตร์ที่ 2    การใช้  ICT  พัฒนาการบริหารจัดการและให้บริการทางการศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 3   ผลิตและพัฒนาบุคลากรด้าน ICT

ยุทธศาสตร์ที่ 4   การกระจายโครงสร้างพื้นฐาน ICT  เพื่อการศึกษา

          หากวิเคราะห์ความแตกต่างของแผนแม่บททั้งสอง   ตามความคิดของข้าพเจ้านั้นแผนแม่บททั้งสองมีความแตกต่างกันเพียงเล็กน้อยเท่านั้น

ยุทธศาสตร์ที่ 1   แผนแม่บท พ.ศ.2550-2554    ส่งเสริมให้บุคลากรทางการศึกษาใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Contents) เพื่อการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตามมาตรฐานที่กำหนด   ทั้ง e-Book, e-Library, Courseware, LMS  รวมทั้งจัดศูนย์อิเล็กทรอนิกส์ (e-Content center)  และการพัฒนาระบบการเรียนรู้ด้วย ICT (e-Learning  System)  ในรูปแบบที่หลากหลาย      ส่วนแผนแม่บท พ.ศ.2547-2549   ก็มุ่งเน้นที่จะพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้เหมาะสมกับการเรียนการสอนผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)  , มีศูนย์ข้อมูลสื่ออิเล็กทรอนิกส์  (Courseware center)  และ  ห้อง สมุดอิเล็กทรอนิกส์  (e-Library)     จะเห็นได้ว่ายุทธศาสตร์ที่ 1 ของแผนแม่บททั้งสองนั้น   ต่างก็มุ่งเน้นที่การจัดการเรียนการสอนผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์         

ยุทธศาสตร์ที่ 2     แผนแม่บท พ.ศ. 2550-2554   แตกต่างกันที่ระบบ Software ที่นำมาใช้ในการบริหารจัดการ  และมีการนำยุทธศาสตร์ที่ 4 ของแผนแม่บท พ.ศ. 2547-2549   มารวมอยู่ด้วย  (ส่งเสริมการใช้เครื่อข่ายวิทยุกระจายเสียง  วิทยุโทรทัศน์และการสื่อสารโทรคมนาคม   เพื่อการศึกษา)

ยุทธศาสตร์ที่ 3    แผนแม่บท พ.ศ. 2550-2554   มุ่งเน้นการผลิตและพัฒนาบุคลากร เพื่อรองรับความต้องการกำลังคนด้าน ICT    ส่วนแผนแม่บท พ.ศ 2547-2549    เน้นผลิตและพัฒนาบุคลากรที่มีมาตรฐานสมรรถนะด้าน ICT   ระดับมืออาชีพ (e-Professional) ,พัฒนาสมรรถนะพื้นฐานทรัพยากรบุคคล เพื่อสังคม ICT และสังคมแห่งการเรียนรู้ (e-Society&Learning Society)       นอกจากนี้ยังมียุทธศาสตร์ที่ 4  ของแผนแม่บท พ.ศ.2547-2549 รวมอยู่ในยุทธศาสตร์นี้ด้วย  (พัฒนาบุคลากรด้าน ICT ให้มีความรู้ความสามารถในระดับที่สูงขึ้น และก้าวทันเทคโนโลยี)