สวัสดีครับ คุณแว้บ
สบายดีไหมครับ
- ประเด็นนี้ดีมากๆ เลยครับ
- เวลาว่างๆ ผมจะชอบถามเด็กๆ ให้เค้าลองบอกวิธีการสอนในแต่ละวิชาที่เค้าประทับใจให้เราฟัง หรือว่าถามเพื่อนๆ เราก็ได้ สนุกดีครับ ได้แนวทางอะไรมากๆ เลยครับ
- ผมอาศัยเรียนเอาจากข้อแนะนำเหล่านี้ ประกอบกับการเรียนรู้ไปพร้อมๆ กันกับนักเรียน บางทีการสอนหรือการเริ่มต้นที่เราไปค้นหาสิ่งที่เด็กมี เอาใจเด็กมาใส่ใจเรา เอาสิ่งที่เราจะเพิ่มเติมเชื่อมโยงไปเสริมให้กับเด็กได้ น่าจะเป็นแนวทางหนึ่ง
- ผมมีอาจารย์ท่านหนึ่ง ท่านเล่าให้ผมฟังว่า ท่านติดเอฟวิชาคณิตศาสตร์ตอนท่านเรียน แล้ววันนี้ ท่านก็เป็นอาจารย์สอนคณิตศาสตร์ ลองคิดดูนะครับ ว่าอาจารย์ท่านนี้จะสอนไดุ้สุดยอดขนาดไหน เพราะว่าท่านเข้าใจคนส่วนใหญ่ในห้องเรียน ท่านรู้ว่าส่วนไหนที่บอดที่น่าจะเบิกตา เบิกใจให้กับเด็กๆ ได้
- ผมว่า อาจารย์ไม่ต้องเก่งหรอกนะครับ คือไม่จำเป็นว่าจะต้องเก่งในเรื่องสมองหรอกนะครับ แต่ให้ใจรัก และถ่ายทอดได้ดี พร้อมกับสร้างแรงจูงในชวนคิด คิดไปพร้อมๆ กันกับเด็ก แล้วเราจะลดช่องว่างได้ แล้วเราพร้อมที่จะรับจากเด็กเสมอ
- หลายๆ ครั้งตอนเรียนหนังสือ ผมก็เรียนเอาจากเพื่อน เพื่อนจะหาโจทย์มาถามเรา ทำให้เราเข้าใจแล้วถ่ายทอดต่อให้กับเพื่อน บางครั้งก็ต้องบ่มกลับไปคิดแล้วมาคุยกันต่อ
- ในคาบสอนก็เช่นกัน ผมตอบคำถามนักเรียนไม่ได้ทุกครั้งนะครับ แต่เราฝากกันไปชวนกลับมาคิดกัน เป็นการเปิดคลองใจที่จะให้น้ำแห่งการเรียนรู้ผสมร่วมกัน แต่ไม่ใช่น้ำกับน้ำมัน แต่เป็นน้ำที่ไม่ต่างกันระหว่างเราและนักเรียน
- ผมไม่เคยได้เรียนในวิชาทางศึกษาศาสตร์ในเรื่องวิธีการสอน เราเลยต้องทำตัวแบบไร้ประสบการณ์ เอานักเรียนนี่หล่ะมาเป็นเพื่อนในการให้เค้าสอนเรา ให้เค้าสะท้อนให้กับเรา ให้เค้าบอกเราว่าเค้าอยากเรียนแบบไหน หากเค้าเป็นเรา เค้าจะสอนอย่างไร
- มีวิธีล้านแปดผมว่า ที่อยู่นอกกรอบวิชาสาขาหรือหลักสูตรในการเข้าถึงแก่นของการถ่ายทอด เหมือนทำสูตรอาหาร สูตรใครก็สูตรคนนั้น ในวิชาหนึ่งอาจจะมีร้อยสูตรในการแนะนำเรียนรู้กับนักเรียนที่ต่างกลุ่มกัน
- ผมว่าเราต้องรู้ใจกัน ระหว่างผู้รับและผู้ให้
- อีกอย่างสื่อก็สำคัญมาก ว่าแบบไหนคิดได้ แบบใดคิดยาก แบบใดเข้าถึงเร็ว
- ผมเองตอนนี้ก็ห่างหายการสอนน้องนักเรียนนักศึกษามานานครับ กลับไปก็ต้องให้เด็กสอนเราอีกเยอะครับ แล้วผมก็พบว่ามีโจทย์ที่น่าสนใจให้ทำอีกเพียบเลยครับ เช่น คุณจะสอนอย่างไรให้เด็กในระดับมหาวิทยาลัย ที่เค้ามีพื้นฐานในบางวิชาที่ยังไม่พร้อมจะต่อยอดในระดับอุดมศึกษา เราจะทิ้งลอยแพ หรือจะอุดรูรั่วให้เค้า
- ขอบคุณมากครับ