การฝึกทักษะการ Brief case ภายใน 1 นาทีจาก Case ของรุ่นพี่ เพื่อสรุปปัญหาสำคัญของ Case , เป้าหมายของผู้รับบริการ , แนวทางการบำบัดรักษาทางกิจกรรมบำบัด และการต่อยอดการบำบัดรักษาจากรุ่นพี่ เพื่อให้สหวิชาชีพมีความเข้าใจที่ตรงกัน “คุณป้า อายุ 66 ปี เป็น SCI ระดับ C3-T1 และ T7-L2 แบบไม่สมบูรณ์ แพทย์วินิจฉัยว่า คุณป้าบกพร่องในการรับสัมผัสที่มือและขาท่อนบน มีอาการชาที่นิ้วมือ และอ่อนแรงที่ท่อนล่าง คุณป้าสามารถทำ ADL ได้ แต่มีปัญหาเรื่องการขับถ่ายคือไม่สามารถขมิบก้นได้ เคลื่อนย้ายตัวได้ด้วยอุปกรณ์ช่วย แต่ต้องคอยประครอง คุณป้าอยู่ชั้น 3 ของบ้าน มีทางต่างระดับ ไม่มีราวจับ OT จึงวางแผนฝึกการเคลื่อนย้ายตัวเองโดยใช้อุปกรณ์ช่วย แต่ไม่ต้องมีคนคอยประคอง จัดโปรแกรมให้คุณป้าปั่นจักรยานมือ เพื่อกระตุ้นการรับสัมผัสที่ฝ่ามือ ให้ดึงดินน้ำมันเพื่อเพิ่มแรงให้นิ้ว ลดอาการชา และกระตุ้นการรับสัมผัสบริเวณนิ้วมือ ยกขาขึ้นลงตามขั้นบันได เพื่อกระตุ้นการรับความรู้สึกและเพิ่มความตึงตัวของกล้ามเนื้อขา ย้ายคุณป้ามาอาศัยอยู่ที่ชั้น 1 นำไม้กระดานมาวางพาดตรงพื้นต่างระดับ ติดตั้งราวจับ เพื่อให้สามารถเคลื่อนย้ายตัวเองได้แม้ร่างกายจะไม่ได้กลับมาสมบูรณ์เหมือนเดิม” ซึ่งสิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงสำหรับผู้ป่วย SCI คือการทำกิจกรรมได้โดยไม่เหนื่อย เพราะการบาดเจ็บระดับ C3 จะมีปัญหาเรื่องอาการเหนื่อยง่าย คุณป้ายังมีแรงจูงใจในการทำกิจกรรม แต่ต้องให้เขารู้ Limit จึงต้องสงวนพลังงานในการทำกิจกรรมเป็นสำคัญ จากนั้นเรียนรู้การตั้งคำถามแบบ Procedural reasoning เช่น1. ผู้รับบริการมั่นใจที่จะกลับไปทำอาชีพเชฟมั้ย2. ผู้รับบริการสามารถทำอาหารได้อยู่มั้ย หากมีความบกพร่องในการรับสัมผัส3. คุณป้าให้คุณค่ากับกิจกรรมอะไรบ้าง4. คุณป้าคาดหวังอะไรหลังการได้รับการบำบัดจาก OT5. คุณป้าได้ออกไปทำกิจกรรมที่สนใจนอกบ้านบ้างหรือเปล่าและการตั้งคำถามแบบ Interactive reosoning เช่น1. ผู้รับบริการอยากออกไปทำกิจกรรมอะไรนอกบ้านบ้าง2. ผู้รับบริการต้องการใช้มือทำกิจวัตรประจำวันอะไรบ้าง เป็นต้น