เรียนอาจารย์ภาวิณีที่เคารพงานวิจัยเป็นงานที่ใช้กระบวนการ การดำเนินการอย้่างมีระบบ มีความละเอียด ซับซ้อน นักวิจัยย่อมหวังพึ่งผู้เชี่ยวชาญ ให้คำแนะนำ รับรองเพื่อเป็นกลักประกันของงานนั้นๆ ว่าเป็นงานที่น่าเชื่อถือ หากครูนักวิจัย ใช้ทักษะ กระบวนการ ประสบการณ์อย่างครูมืออาชีพ ออกแบบการสอนจากการค้นคว้า หาทฤษฎีอ้างอิง แสวงหาความรู้ องค์ความรู้ใหม่ๆมาปรับใช้กับผู้เรียน ให้สอดคล้องกับเนื้อหา วัตถุประสงค์ โดยครูได้ทดลองปฏิบัติจริงกับผู้เรียนนำประสบการณ์ที่ได้รับจากการสอน มาปรับใช้ลองถูกลองผิด นำไปสู่การทำวิจัยในชั้นเรียน เขียนโครงการวิจัยได้อย่างถูกต้อง ว่าจะทำอะไร ทำอย่างไร เพื่อให้ผู้เรียนได้อะไร ผู้เชี่ยวชาญจะเข้ามาช่วย ให้คำแนะนำ วิจารณ์ เกิดการเรียนรู้ในการปรับแก้งานของตนเองให้มีคุณภาพต่อไป ซึ่งผู้เชี่ยวชาญน่าจะอยากให้เกิดกรณีครูนักวิจัยแบบนี้มากกว่า ผู้วิจัยเขียนเป็นรูปบบคล้ายๆกัน เช่นเขียนตามแบบที่สถานศึกษากำหนด เขียนตามๆกันมา โดยไม่ได้เกิดจากการสอนที่แท้จริง ซึ่งผู้เชี่ยวชาญ ที่มาเป็นผู้เชีียวชาญกับงานวิจัยลักษณะนนี่ก็คงไม่อยากเป็นผู้เชี่ยวชาญ อย่างที่อาจารย์ได้กล่าวไว้ว่า”ฉันไม่อยากเป็นผู้เชี่ยวชาญ”