เคยตั้งคำถามลักษณะแบบนี้เหมือนกันครับ พบว่า บางอันเวิร์คบางอันไม่เวิร์ค ตอนหลัง ๆ มักใช้การเปลี่ยนคำถาม ดังนี้
- ประทับใจอะไร ? เปลี่ยนเป็น ชอบอะไรหรือกิจกรรมไหนมากที่สุด? ... แล้วค่อยถามต่อว่าเพราะอะไร?
- ได้เรียนรู้อะไร ? เปลี่ยนเป็น อะไรที่เพิ่งจะรู้ก็คราวนี้ ? อะไรที่เคยเห็นแต่เพิ่งจะเข้าใจ ? อะไรที่ยังสงสัยอยู่ ?
- ได้ฝึกทักษะอะไร ? เปลี่ยนเป็น อะไรที่เพิ่งจะทำเป็นก็คราวนี้ ? อะไรที่ทำยังไม่ดีแต่ก็พอทำได้ ? อะไรบ้างที่ยังทำไม่ได้แต่ยังอยากทำ ?
- รู้สึกอย่างไร ? เปลี่ยนเป็นใช้ บัตรคำแสดงอารมณ์ โชว์ให้ดูทีละใบ แล้วให้จดเฉพาะสิ่งที่ใช่ในใจตนเอง (แสนมาลองเอากับผมไปใช้ดูได้ครับ)
- นำไปใช้อย่างไร ? เปลี่ยนเป็น อะไรที่มีประโยชน์กับงานของฉัน ?
คำว่า "ความรู้" "ทักษะ" "เรียนรู้" "รู้สึก" และ "นำไปใช้" เด็กนักเรียนเยาวชนส่วนใหญ่ มักจะให้คำตอบที่ไม่ตรงประเด็นกับภายในตนเอง ...มักเป็นความคิด ณ ขณะถาม ... ไม่ย้อนหนึ่งสะท้อนตอนทำกิจกรรม