การปฏิรูปการศึกษาThailand 4.0

เป้าหมาย: คนไทยมีศักยภาพเต็มที่ ในการประกอบอาชีพตามความถนัดของแต่ละบุคคล มีจริยธรรมในสังคม

สภาพแวดล้อม

ปัจจุบันการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยี ส่งผลให้สังคมมีความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เพิ่มทั้งโอกาสและอุปสรรคในการดำรงชีวิต โครงสร้างทางการศึกษาของไทยจึงต้องเตรียมคนไทยให้พร้อม โดยเพิ่มจากการเรียนรู้ในห้องเรียน มาเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่จะสนับสนุนให้มีทางเลือกอาชีพที่มั่นคง มีรายได้ที่เหมาะสมต่อการดำรงชีวิต และมีความยืดหยุ่นเพียงพอในการปรับเปลี่ยนอาชีพที่เหมาะสมกับตลาดแรงงานในอนาคต

ตลาดแรงงานในยุค Thailand 4.0 ซึ่งระบบเศรษฐกิจจะเข้าสู่ยุค Creative Economic ที่วัดคุณค่าของผลงานด้วย3V

1. Value Added

2. Value Creation

3. Value Diversity

ระบบเศรษฐกิจจะพึ่งพาเทคโนโลยีขั้นสูง นอกเหนือจากแรงงานพื้นฐาน และเครื่องจักรกล เช่น

หุ่นยนต์หรือแขนกลอัตโนมัติ งานที่เกี่ยวข้อง ได้แก่

- การควบคุมหุ่นยนต์

- การเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ เพื่องานตัด งานเขื่อม งานยกสินค้า

- การบำรุงรักษาหุ่นยนต์

- การสร้างประกอบหุ่นยนต์

- การออกแบบโครงสร้างหุ่นยนต์

ระบบควบคุมอัตโนมัติ (Automation) ระบบเครือข่ายสารสนเทศ ระบบรถไฟฟ้าความเร็วสูง

เทคโนโลยีชีวภาพ การพัฒนาพันธุกรรม การเกษตรแผนใหม่ Smart Farming การพัฒนาเครื่องจักร กลการเกษตร

ระบบการศึกษาจึงต้องสร้างสังคมบนฐานความรู้ขึ้นมา Knowledge Base Society และพร้อมที่จะเรียนรู้ต่อเนื่อง ตามเส้นทางอาชีพที่ก้าวหน้า หรือ การเปลี่ยนแปลงตามสภาวะแวดล้อมทางเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยี ได้ทำงานที่ตนเองถนัด เข้าใจคุณค่าของงานที่ตนเองมีส่วนร่วมในความสำเร็จ (Execution)

การศึกษาขั้นพื้นฐาน สำหรับเด็กและเยาวชน จึงต้องมีกิจกรรมเพื่อสร้างความผูกพันและรักท้องถิ่นที่อาศัย มีทัศนคติที่ดีต่อโลกและการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม การดูงานนอกสถานที่ เปิดโลกทรรศ์ แนะแนวให้รู้จักตัวเอง เรียนรู้สิ่งที่ตัวเองถนัดและท้าทายอยากเรียนรู้ การมีกิจกรรมกลุ่ม กิจกรรมเพื่อสังคม ฝึกการอยู่ร่วมกันในสังคม

ในระดับอาชีวศึกษา เยาวชนจะสามารถเลือกหลักสูตรที่ตนเองสนใจ มีความถนัด เพื่อพัฒนาเป็นแรงงานทักษะ ที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน มีข้อมูลการจ้างงาน จำนวนตำแหน่งงาน และรายได้ เพื่อให้เกิดความเท่าเทียมในการแข่งขัน พัฒนา ปรับตัวสู่สมดุลย์ของตลาดแรงงานและการจ้างงาน ขณะเดียวกันจะมีการประชาสัมพันธ์ของตลาดจ้างงานโดยการจัดทำเป็นโครงการ CSR, Cooperate Social Responsibility ให้ผู้สนใจเข้าดูงานและอบรม เพื่อรับทราบข้อมูลและแนะแนวลักษณะของงานและความก้าวหน้าในวิชาชีพ

ในระดับอุดมศึกษา จะพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษามีความรู้และทักษะ ในการเป็น นักวิเคราะห์ นักวิจัย นักออกแบบ นักบริหาร สามารถที่จะพัฒนาการเรียนรู้นอกเวลาเรียน และการเรียนรู้นอกหลักสูตร มหาวิทยาสัยมีการร่วมมือกับหน่วยงานที่สนใจ ในการเข้าดูงาน ฝึกงาน มีทักษะในการเชื่อมโยงความรู้ในการเรียนเข้ากับความรู้จากการฝึกงาน เพื่อต่อยอดเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต

หน้าที่ของครูและผู้ปกครอง

ครูและผู้ปกครองต่างมีหน้าที่ที่จะต้องให้ความรู้กับเด็ก ครูเป็นผู้มีทักษะ จิตวิทยาในการสอน ให้การศึกษาแก่เด็กและเยาวขน สามารถที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และ ทัศนคติของลูกศิษย์ได้ ถ้าสามารถสร้างความเชื่อ ความศรัทธาให้บังเกิด ขณะเดียวกัน ครูเองก็จำเป็นต้องพัฒนาองค์ความรู้และความเชี่ยวชาญของตนเอง เพื่อเป็นแหล่งความรู้และจริยธรรมให้กับลูกศิษย์ หน่วยงานและองค์กรต้องให้ความสำคัญในการอบรม ดูงาน เปิดโลกทรรศ์ ให้แก่ครู เช่นเดียวกับเด็ก มีการประเมินวัดผลเพื่อให้ครูมีความก้าวหน้าในอาชีพ ผลตอบแทนของครูควรเป็นอาชีพที่มีเกียรติและรายได้สูง เพื่อเป็นแรงจูงใจในการคัดเลือกคนที่คุณภาพสูงทั้งทางวิชาการ จริยธรรม และจิตวิญญาณ

ผู้ปกครอง เป็นผู้ที่รู้จักและเข้าใจเด็กมากที่สุด เป็นที่น่าเสียดายที่การดำรงชีพในปัจจุบัน ทำให้ผู้ปกครองไม่มีเวลาให้แก่บุตรหลาน บางคนก็ไม่รู้จักคุณค่าและความสำคัญของตนเองที่มีต่อเด็ก ทำให้เกิดการผลักภาระหน้าที่การสอนทั้งหมดให้แก่ครู ผู้ปกครองคือแบบอย่างหรือปฏิปักษ์ที่เกิดแก่เด็ก หน่วยงานประชาสัมพันธ์ของรัฐควรมีรายการที่มีสาระเกี่ยวกับการเลี้ยงลูกให้ถูกวิธี วิธีการว่ากล่าวตักเตือน วิธีการชมเชยให้รางวัล อย่าให้ความรักเด็กโดยการให้เงินหรือสิ่งของแทนเวลาที่ตนเองไม่มีให้ ทำให้เด็กเสพติดวัตถุนิยม และขาดความอบอุ่นทางใจ

ภาครัฐและเอกชน

เป็นเวลานับสิบปีที่ประเทศไทยทุ่มงบประมาณเพื่อการศึกษา แต่ประสิทธิภาพการใช้งบประมาณไม่อาจสนองตอบต่อเป้าหมายของระบบการศึกษา ขาดความสมดุลย์ของการบูรณาการ เช่น งบประมาณ ทุ่มไปกับการยกระดับวิทยาลัย เป็นมหาวิทยาลัย เพื่อจะได้งบประมาณในการการสร้างอาคารเรียนที่ทันสมัย แต่ไม่ได้ยกระดับวิชาชีพครู ไม่มีสถาบันพัฒนาวิชาชีพครู เพื่อยกระดับครูมัธยม ไปสอนระดับอุดมศึกษา ลดเวลางานของครูทางด้านธุรการ สนับสนุนครูไปช่วยทำงานวิจัยทางการศึกษา การสอบเป็นผู้ทรงคุณวุฒิทางด้านวิชาการและทักษะการสอน

เอกชน เช่น โตโยต้า ไทยซัมมิท อุโมงค์รถไฟฟ้า สะพานแขวน โรงไฟฟ้า ทำ CSR โดยให้การสนับสนุน เปิดโอกาสให้ครูและเยาวชนได้เข้ามาทัศนศึกษา ฝึกงาน และรับการแนะแนว เพื่อเปิดโลกทรรศน์ทันกับเศรษฐกิจ สังคม และเทคโนโลยี่ที่เปลี่ยนแปลง และเป็นผู้ให้ข้อมูลเรื่องทักษะของพนักงานที่ต้องการ เพื่อปรับเปลี่ยนหลักสูตรได้ทันเวลา

เทคโนโลยี่เพื่อการเรียนการสอน E-Learning

เป็นเครื่องมือที่จะสามารถเชื่อมการเรียนของผู้เรียนที่มีความสนใจใฝ่รู้ สามารถพัฒนาเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพราะฉะนั้นนิสัยรักการอ่าน จะเป็นปัจจัยความสำเร็จในการประยุกต์ E-Learning เข้ากับระบบการศึกษาไทย