การสอนแบบ reflective thinking เป็นการเปิดการเรียนรู้ให้นักศึกษาได้มองเห็นตัวเอง มองสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ของตัวเองว่าได้รับความรู้สอดคล้องกับเนื้อหา วัตถุประสงค์ หรือความต้องการของผู้เรียนและผู้สอนหรือไม่ อย่างไร ซึ่งทำให้นักศึกษามีการคิดเป็นระบบมากขึ้น