การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การสะท้อนคิด เป็นเรื่องที่ดิฉันได้ใช้มาทุกครั้งของการจัดการเรียนการสอน โดยให้นักศึกษาเขียนสะท้อนความรู้สึกต่อการเรียนการสอน และองค์ความรู้ที่ได้รับ แต่เมื่อได้รับฟังทฤษฎีจากวิทยากรจึงได้รู้ว่า เราทำเพียงขั้นตอนที่ ๑หรือ๒ เท่านั้นเพราะเราไม่ได้นำมาวิเคราะห์เป็นประเด็นปัญหาแล้วนำมาหาแนวทางการแก้ไขและพัฒนาเป็นองค์ความรู้ต่อไป แต่เนื่องจากรายวิชาที่รับผิดชอบมีหลากหลายรูปแบบของการจัดการเรียนการสอน จึงนำมาใช้แบบประยุกต์หรือผสมผสานกัน เพราะดิฉันมีความเชื่อว่าการจัดการเรียนการสอนโดยวิธีใดวิธีหนึ่งไม่สามารถพัฒนานักศึกษาได้ครบถ้วนตามที่เราต้องการและนักศึกษาน่าจะเบื่อหน่ายได้ จึงใช้การจัดการเรียนการสอนในหลากหลายรูปแบบแต่อาจไม่สมบูรณ์ทุกขั้นตอนเพราะยึดผู้เรียนเป็นหลักไม่ได้ยึดรูปแบบการจัดการเรียนการสอนเป็นหลัก แต่ดิฉันก็เกิดแนวคิดปี๊งขึ้นมาคือ ทุกครั้งของการสอนฝึกให้นักศึกษาสะท้อนความรูสึกของนักศึกษาเพื่อครูจะได้รู้ลักษณะ นิสัย บรรยากาศของการจัดการเรียนการสอนให้นักศึกษา จะได้ปรับการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการ ความชอบ และความถนัดของนักศึกษา คล้ายๆกับวิเคราะห์ผู้เรียนทางด้านจิตใจทุกครั้งของการสอนเพิ่มเติมจากการประเมินองค์ความรู้ที่นักศึกษาจะได้รับจากการสอน "ก็ครูนี่นะ ต้องพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสม ครอบคลุม สนุกแต่ได้สาระ" ขอบคุณความรู้เรื่องการเรียนรู้แบบสะท้อนคิดที่ช่วยให้ดิฉันหันมองตัวเองและปรับตัวเองให้เป็นครูที่ดีตลอดเวลาคะ