การเล่นของเด็กวัยอนุบาล

วัยอนุบาลเป็นวัยที่มีจินตนาการและความคิด (เพ้อ) ฝันมากมาย เด็กวัยนี้จึงอาจจะมีความ คิดฝันมากมาย โดยมีตนเองเป็นศูนย์กลางของเหตุการณ์และความคิดทั้งมวล โดยคิดว่าตนเองเป็น สาเหตุของการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในครอบครัว เช่น ถ้ามีการทะเลาะกับพี่น้อง แล้วพี่น้องคนนั้นเกิด เจ็บป่วย เด็กก็อาจจะคิดว่าตนเองเป็นต้นเหตุทำให้พี่น้องเจ็บป่วยตามความปรารถนาลึกๆ จาก ความโกรธของตนเอง ฉะนั้นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวในช่วงวัยอนุบาล จึงทำให้เด็กมีความ วิตกกังวลและเครียดได้มาก ตัวอย่าง เช่น การหย่าร้างของพ่อแม่ อาจทำให้เด็กคิดว่าเพราะตัวเรา ไม่ดีพ่อจึงทิ้งเราไป ฯลฯ

ฉะนั้นเมื่อเกิดวิกฤติในครอบครัว พ่อแม่ต้องสนใจและเอาใจใส่เด็กวัยอนุบาลให้มากขึ้น พูดคุยกับเด็กให้มากขึ้น เพื่อลดความเครียดและวิตกกังวลของเด็ก

ในขณะเดียวกัน เด็กวัยอนุบาล มักจะคิดว่าสิ่งที่ไม่มีชีวิตและสิ่งมีชีวิต มีความรู้สึกเช่น เดียวกัน เช่น เชื่อว่าพระอาทิตย์ต้องไปนอน เหมือนที่ตัวเขาเองก็ต้องนอน ความคิดเพ้อฝัน และสิ่ง ที่มีเวทมนตร์เหมือนนิทานต่างๆ จึงเป็นสิ่งที่เด็กวัยนี้ชื่นชอบมาก บางครั้งเด็กก็จะเล่นของเล่นเด็ก สมมติเป็นเพื่อนเล่น (ที่มีชีวิตจริง) รักน้องตุ๊กตา รักสัตว์เลี้ยง เป็นเพื่อน รวมทั้งสมมติเพื่อนเล่น จากสิ่งที่ไม่มีตัวตนในจินตนาการได้เอง แต่ในขณะเดียวกันเด็กวัยนี้ก็จะเริ่มเล่นกับเพื่อนวัยเดียวกัน ได้มากขึ้น เล่นเกมต่างๆ ด้วยกันได้

ในวัย 3-6 ปีนี้ เด็กมักจะมีความผูกพันใกล้ชิดกับพ่อแม่ที่มีเพศตรงกันข้ามกับตนเอง เช่น เด็กผู้หญิงจะรักพ่อมาก และอาจสมมติว่าตนเองเป็นแม่เลียนแบบคุณแม่ตัวจริง เช่น เล่นทำกับข้าว เล่นหม้อข้าวหม้อแกง เลี้ยงน้อง (ตุ๊กตา) เด็กผู้ชายก็จะเล่นเลียนแบบคุณพ่อ ขับรถ เล่นอาวุธ (ของเล่น) ปืน ดาบ มีด ฯลฯ

เด็กในวัยอนุบาลควรมีโอกาสได้เล่นกลางแจ้ง เพื่อออกกำลังกายทุกวัน การเล่นกลางแจ้ง ในช่วงแสงแดดอ่อนๆ จะทำให้เด็กได้รับวิตามินดีจากการที่แสงอาทิตย์เปลี่ยนสารเคมีใต้ผิวหนัง ให้เป็นวิตามินดี ทำให้กระดูกแข็งแรงป้องกันโรคกระดูกอ่อน

เด็กวัยนี้ควรมีโอกาสเล่นกับเพื่อนๆ ในวัยเดียวกันด้วย ฉะนั้นการเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล จะเป็นการทำให้เด็กๆ มีเพื่อนเล่น และการมีเพื่อนเล่นในโรงเรียนจะทำให้เด็กได้เรียนรู้และพัฒนา การอยู่ร่วมกับคนอื่นนอกบ้าน เรียนรู้ระเบียบและกฎกติกาของห้องเรียน กฎกติกาของการเล่น รวมทั้งเรียนรู้มารยาททางสังคมที่ดี ได้รับประสบการณ์ในการเรียนรู้ผ่านการเล่น เรียนรู้จักการ แบ่งปันของเล่น การรอคอยให้ถึงรอบการเล่นของตน รู้จักการให้อภัย ขอโทษ และเสียสละ

การให้เด็กได้เล่นของเล่นตามธรรมชาติ เช่น ดิน ทราย ดินเหนียว การปั้น การวาดรูป การระบายสี จะช่วยฝึกมือและกล้ามเนื้อเล็กๆ ของมือให้มีความแข็งแรง และทำให้เด็กได้ฝึกหัด ควบคุมการทำงานของนิ้วมือเพื่อจะช่วยให้การหัดเขียนหนังสือได้ง่ายขึ้น

การให้เด็กได้เรียนรู้และฝึกหัดมีประสบการณ์ในงานศิลปะ นอกจากจะช่วยส่งเสริมจินตนา- การและความคิด (เพ้อ)ฝันของเด็กวัยอนุบาลแล้ว ยังมีส่วนส่งเสริมพัฒนาการของการใช้มือและ ความสัมพันธ์ระหว่างตา มือ และความคิด (สมอง) อีกด้วย