หลังทักทายทบทวนกันเล็กน้อยก็ให้แบ่งกลุ่มกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้

ถึงความก้าวหน้า ข้อขัดข้องและความต้องการการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

เสร็จแล้วก็มาเล่าให้กลุ่มใหญ่ฟังกัน

กลุ่มตัวแทนครูชั้นประถมปีที่๑ ถึงปีที่๓ ผู้ใช้สื่อการ์ตูนสร้างทักษะชีวิต

จัดให้นักเรียนได้สัมผัสสื่อที่โรงเรียน โดยนำสื่อใช้ทาง ทีวี,วีซีดี

โรงเรียน ร้อยละ ๘๕ใช้สื่อแล้ว

โดยในกลุ่มที่ใช้สื่อแล้ว ร้อยละ๕๙ ใช้ไป ๑-๔ ตอน ร้อยละ ๓๓ ใช้ไป ๕-๘ตอน

 และร้อยละ๘ที่ใช้สื่อไปแล้วมากกว่า ๘ตอน

ครูรู้สึกว่าสื่อดีมาก เป็นผู้ช่วยครูได้ ปรับพฤติกรรมเด็กได้ เป็นสื่อที่แปลกใหม่

 นักเรียนตื่นเต้น สื่อเข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน

นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์ แยกแยะว่าพฤติกรรมอันไหนดี อันไหนไม่ดี

กล้าแสดงความคิดเห็น  สนุกสนาน

นักเรียนคิดวิเคราะห์ดีขึ้น  เห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น

นักเรียนมีน้ำใจมีจิตอาสา รู้จักการแบ่งปัน  ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

นักเรียนมีการสร้างสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน กล้ายอมรับผิด รู้จักควบคุมอารมณ์

อุปสรรคและการแก้ไข

นักเรียนสัมผัสได้ไม่ทั่วถึง บางโรงเรียนยังไม่ได้เปิดสื่อให้นักเรียนดู

บางโรงก็ไม่รู้ว่ามีCDในซอกเล็กๆ ของหนังสือจึง หาไม่เจอ  555

ในโรงเรียนขนาดเล็ก เครื่องฉายไม่เพียงพอ ครูไม่เพียงพอ

หรือในกรณีที่มีครูอยู่น้อยสามารถเอาเด็กมารวมกันแล้วมาเปิดสื่อดูพร้อมกัน

นักเรียนสนใจที่จะดูสื่อ แต่การถาม-ตอบ คำถามไม่อยากตอบ

หรือตอบไม่ตรงคำถาม กรณีนี้ครูควรได้ดูสื่อก่อน  ศึกษาคู่มือ จะสามารถให้คำแนะนำเด็กได้