ปัญหาเทคโนโลยีทางการศึกษา

สวัสดีค่ะทุกท่านที่เข้าใช้บริการและติดตามข่าวสารต่างๆ

  ดิฉันเป็นครูสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา  ร่างกายและการเคลื่อนไหวรวมทั้งเด็กออทิสติกมีจำนวนเด็กที่อยู่ในความดูแลกว่า90 คน  เนื่องจากปัญหาทางการเรียนรู้ของเด็กที่มีข้อจำกัดในการเรียนการสอนนั้นซึ่งยังมีปัญหาทางเทคโนโลยีการศึกษาที่เด็กกลุ่มไม่มีโอกาสเข้าถึงได้ง่ายและเข้าใจถึงการใช้งานทางสื่อที่มากับการออนไลด์หรือวิธึการเข้าใช้สื่อดังกล่าวซึ่งจากประสบการณ์ที่ผ่านมาเด็กพิเศษกลุ่มนี้ได้ให้ความสนใจกับเครื่องมือที่มีเทคโนโลยีเพราะป็นสื่อที่เด็กเห็นภาพจริงพร้อมมีเสียงเป็นสิ่งที่เด็กพิเศษไม่ต้องจินตนาการไปไกลและบางครั้งอาจไม่เห็นภาพรวมทั้งเด็กที่ไม่สามารถเขียนได้ให้สามารถเรียนรู้โดยการสัมผัสตัวอักษรที่ทำให้เด็กทางด้านร่างกายที่กล้ามเนื้ออ่อนแรงได้เรียนรู้ที่ง่ายขึ้นเข้าใจได้และทดสอบความรู้ความสามารถได้ประกอบกับเด็กที่ไม่อยู่นิ่งให้มาสนใจในสื่อนี้จำกัดความอยู่นิ่งให้เด็กได้ระยะเวลาที่นานทำให้เด็กมีสมาธิและมีทักษะรับรู้ที่ดีขึ้นแม้กระทั่งการฝึกพูดในเด็กที่มีปัญหาการพูดทำให้เด็กออกเสียงได้ดีขึ้นที่กล่าวมานั้นเป็นประโยชน์กับเด็กพิเศษอย่างยิ่ง  ดิฉันเคยสอนให้เด็กพิเศษคนหนึ่งจากที่เขาไม่เคยรู้จักคอมพิวเตอร์เลยได้ทดลองใช้พร้อมทั้งสอนการเข้าใช้อินเตอร์เน็ตเพียงไม่กีครั้งเขาสามารถใช้อินเตอร์เน็ตเรียนรู้สิ่งที่เขาอยากรู้ได้และเมื่อถามความรู้รอบตัวเขาก็สามารถตอบได้และที่ดียิ่งกว่านั้นเขาติดตามข่าวสารต่างได้จนบางครั้งสิ่งที่เราไม่รู้เด็กพิเศษคนนี้ได้บอกเราซึ่งเขาไม่ได้ใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อเล่นเกมส์ซึ่งบุคคลอื่นอาจมองว่าเด็กที่ไปใช้บริการนั้นมุ่งแต่เล่นเกมส์นั้นท่านคิดผิดค่ะ  แต่ในทางกลับกันก็มีปัญหาที่ว่าเด็กจะหมกมุ่นมากเกินไปและยิ่งจะถูกจำกัดทางสังคมเพิ่มขึ้นสิ่งที่กล่าวมาเป็นปัญหาที่เกิดจากเด็กและปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้สอนก็มีอย่างมากมายที่เนื่องจากผู้สอนไม่มีความชำนาญในการใช้เทคโนโลยีที่สามารถมาถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้รับรู้ครบและเครื่องมือที่ใช้ถ่ายทอดไม่เพียงพอต่อความต้องการก็เป็นอุปสรรคที่ขวางกั้นและปิดกั้นเด็กที่จะได้รับการเรียนรู้โลกกว้างที่ทันสมัยประกอบกับปัญหาที่เด็กพิเศษไม่ระวังรักษาอุปกรณ์จึงทำให้อุปกรณ์ที่มีอยู่ได้ชำรุดทรุดโทรมและเสียหายจนไม่สามารถใช้งานได้

แนวทางการแก้ไขปัญหา

จัดทำโครงการสนับสนุนเครื่องมือสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษาและจัดการฝึกอบรมการใช้พร้อมทั้งให้นำผู้เรียนไปทดลองใช้เพื่อจะได้นำกลับใช้ในการเรียนการสอนจริงและเป็นการได้เปิดโอกาสให้เด็กเปิดโลกกว้างพร้อมจัดส่งวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถมาช่วยในช่วงเริ่มต้น