"...กระบวนการเช่นนี้ ถึงแม้นิสิตและอาจารย์จะยืนยันว่าไม่ค่อยมีประสบการณ์ในการจัดกระทำกับข้อมูลชุมชนด้วยเครื่องมือต่างๆ เท่าใดนัก  แต่ด้วยความตระหนักว่าเป็นกิจกรรมที่สำคัญ จึงเปิดใจที่จะกล้าคิดกล้าทำ – ทำไปเรียนรู้ไป แล้วค่อยปรับแก้ให้สมบูรณ์เป็นระยะๆ ซึ่งจะเห็นได้ว่าทั้งการเลือกกลุ่มเป้าหมายที่เป็นนิสิตและชาวบ้าน หรือแม้แต่การศึกษาเรียนรู้และจัดกระทำข้อมูลชุมชนนั้น ล้วนเป็นการขับเคลื่อนที่ใช้ “ใจนำพา...ศรัทธานำทาง” ทั้งสิ้น "

... ใจนำพา... ที่มาของการ... กล้าคิดกล้าทำ

"...และการใช้ “ใจนำพา...ศรัทธานำทาง” เช่นนั้น  จึงย่อมก่อเกิดเป็นความสุขของการเรียนรู้  เพราะเป็นการเรียนรู้ด้วยความสมัครใจ  รวมถึงการก่อเกิดเป็นพลังชีวิตที่พร้อมจะฝ่าข้ามกับอุปสรรคที่ยืนตระหง่านอยู่ตรงหน้า  พร้อมๆ กับการก่อเกิดเป็นพลังทางจิตสาธารณะ (Public Mind) ที่พร้อมจะเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมไปพร้อมๆ กัน  "

... ศรัทธานำทาง... สุขรายทางระหว่างการเรียนรู้ คือ"พลังชีวิต"

ที่พร้อมจะฝ่าข้ามอุปสรรค พร้อมเรียนรู้รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม...ไปพร้อมๆกัน

ขอบพระคุณมากค่ะอาจารย์ สำหรับข้อมูลการเรียนรู้...

ที่เต็มเปี่ยมไปด้วยพลัง ในทุกๆบันทึกค่ะ

...บันทึกนี้ ชวนให้นึกถึงภาพของเด็กชายแช่มภาพนี้ ที่นี่บ้านนาจังค่ะ

ผู้เรียนออกแบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง...