ขอบคุณค่ะ คุณมนัญญา จุดประกายให้หวนคิด
ถึงประสบการณ์สอนนักศึกษาแพทย์ด้วยค่ะ
เราให้ความสำคัญกับ "why" จนถามนักศึกษา
"ทำไมๆๆๆ" แต่แล้ว ก็รู้สึกเหมือนไปต้อนเขาเข้ามุม
ตอนหลังจึงเปลี่ยนเป็น เริ่มด้วย "คิดอย่างไร", "รู้สึกอย่างไร"
แล้วค่อยเจาะทีละประเด็น
ก็รู้สึกบรรยากาศดีขึ้นค่ะ