โลกมีปัญหาเพิ่มมากขึ้น ซับซ้อนขึ้น และทุกปัญหาเกี่ยวพันกัน ที่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนาออกแบบกระบวนการเรียนรู้โดย PBL : Problem Based Learning
- เรียนรู้จากปัญหาที่เผชิญจริง หรือคาดว่าจะเกิดในอนาคต
- สะท้อนการใช้ปัญญาระดับสูง แสวงหาทางออกอย่างมีหลัก และน่าเชื่อถือ พบทางออกในการแก้ปัญหาที่มีหลักการรองรับ เช่น
การตั้งคำถามเพื่อนำไปสนู่ชุดความรู้ของแก่น
การหาคำตอบ การค้นคว้า มีหลัก...การน่าเชื่อถือวิพากเพื่อให้เห็นทุกแง่มุม
การทำงานกลุ่มเพื่อสะท้อน ระดมความคิดแลกเปลี่ยนความรู้และแบ่งปันข้อมูล
เด็กๆ ต้องได้รับข้อมูลแบบย้อนกลับเพื่อปรับแก้ข้อมูล ขยายผล
เด็กๆ ต้องมีส่วนร่วมในการประเมินทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนหรือเข้ามจเกณฑ์ มีส่วนร่วมตั้งเป้าหมาย ออกแบบ มีส่วนช่วยในการติดตามความก้าวหน้า และเห็นผลลัพ
เกิดการเรียนรู้ภายในตน เข้าใจถึงหัวใจของชุดความรู้
ทำไมต้อง PBL
- มองปัญหาเป็นบวก ท่าทาย ไม่ถ่อยหนี
- เห็นรูปแบบของปัญหา และรูปแบบการแก้ปัญหา
- มีคุณค่ามีความหมาย
- เข้าใจแก่นของชุดความรู้
- ใช้ความรู้อย่างมีความหมาย มีประโยชน์
- คนที่แก้ปัญหาชุดหนึ่งได้ต้องใช้หลายๆ ทักษะ ก่อให้เกิดทักษะที่หลากหลาย เช่น
เป็นนักเรียนรู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ทักษะการจัดการข้อมูล
ทักษะ ICT
ทักษะการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ทักษะการทำงานร่วมกัน และการจัดการความขัดแย้ง
การสื่อสารหลายๆ แบบ
การคิดหลายๆ ระดับ (เชิลเหตุผล เชิงสร้างสรรค์ เชิงอนาคต)
ทักษะการสร้างนวัตกรรม
ทักษะชีวิต
: วิเชียร ไชยบัง ครูใหญ่โรงเรียนนอกกะลา http://www.facebook.com/lamplaimatpattanaschool