- ฮืมม์..1 นาที ก็คิดถึง "ขนมเทียน" แบบไม่มีเหตุผลค่ะ จริงๆ ใช้เวลาประมาณ 30 วินาที ที่คิดอะไรไม่ออกเลย นอกจาก สามเหลี่ยม คือสามเหลี่ยมนั่นแหละ เป็นสัญลักษณ์ "different" ในโจทย์คณิตศาสตร์ ...
- กลยุทธการเล่าเรื่องของอาจารย์ ใช้ข้อมูล เชื่อมโยงกับสถานการณ์อย่างแยบยล : นับถือค่ะ
- สนใจประเด็น Creativity ค่ะว่า เด็กไทยเรามี "ความคิด" นอกกรอบ มากน้อยเพียงไร ต่างจากส่วนที่ "แสดง" ออกมาหรือไม่..เห็นจริงดังที่อาจารย์กล่าวถึง คนไทย มีผลงาน ใหม่ดัดแปลง มากกว่า ใหม่ถอดด้าม..เป็นที่ขั้นตอน "ความคิด" หรือขั้นตอน "แสดงออก" หนอ
- วันนี้มีเรื่องเล่าสู่กันฟังค่ะ : นักศึกษาแพทย์กลุ่มหนึ่ง มาปรึกษาในฐานะอาจารย์ประจำกลุ่ม ว่า ผู้ป่วยที่นัดทำกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพที่บ้าน ไปต่างจังหวัดอีกเดือนกว่า ทำอย่างไรดี. เมื่อถามให้ฟังก่อนว่าสมาชิกกลุ่มคิดวิธีแก้อย่างไรบ้าง..ก็มีนักศึกษาคนหนึ่ง ยกมือ บอกว่า "ทำเหมือนรายการสุขภาพ ตอบคำถามทางโทรศัพท์ ได้ไหมค่ะ"..จึงชื่นชมว่าแก้ปัญหาได้สร้างสรรค์ดีมาก เพื่อนๆ ในกลุ่มก็พยักหน้ายอมรับ
- แสดงว่า จริงๆแล้ว สมาชิกกลุ่ม เขามี "ความคิด"
สร้างสรรค์อยู่แล้ว แต่ติดตรงไม่กล้าบอกเพื่อนๆ หรือเพื่อนๆ
อาจไม่สนใจ จนกว่าจะมีผู้อาวุโสกว่า Back up.
แนวคิด "อิงผู้ใหญ่" มากกว่า เชื่อตนเอง เชื่อคนวัยเดียวกันในทีม มีส่วนหรือไม่ ให้เยาวชนไทยไม่ขวยขวายความรู้จากหนังสือ