- ชอบที่อาจารย์เปรียบเทียบ น้ำท่วม เหมือนโรค SLE คะ..สิ่งที่เคยมองเป็นของคู่กัน และเป็นประโยชน์ เมื่อเสียสมดุลกลับกลายเป็นโทษ
- มองว่า ในระยะสั้น การปรับตัวให้เข้ากับสภาพน้ำเยอะ เช่นปลูกพืชทนน้ำ, บ้านลอยน้ำ, ใช้วัสดุพรุนน้ำ (การทดลองแก้วน้ำ ทำซะเห็นภาพดีจังคะ :-) เป็นโอกาส ดึงภูมิปัญญาท้องถิ่นบูรณาการณ์ร่วมกับวิทยาการในสถานศึกษา
- สำหรับโรงเรียนแพทย์ น่าจะได้ลุยเรื่องโรคที่มากับน้ำท่วม อย่างฉี่หนู เชื้อแบคทีเรียเชื้อรา ในน้ำขัง
- ขอบคุณบันทึกที่มีคุณค่า ทางปัญญานี้คะ