มุมมอง “เดิม” มุมมอง “นวัตกรรม/ นอกกรอบ”

มองแต่ในสถาบัน มองออกนอกสถาบัน/ชุมชน

เน้นทฤษฎี/ความรู้ เน้นปฏิบัติ/ชีวิตจริง

สอนแบบความจำ/ แยกส่วน สอนเน้นความคิด/กระบวนการ

ผู้สอนเป็นตัวตั้ง มองผู้เรียนเป็นหลัก

สอนอดีต/สิ่งที่ผ่านมาแล้ว (สอนจากตำรา) สอนโดยมองปัจจุบัน และอนาคต

ผลิตคนไปรับใช้คนกลุ่มน้อย/ธุรกิจ ผลิตคนเพื่อรับใช้เพื่อนมนุษย์

สอนให้คิดออกนอกตัวเอง (ออกข้างนอก) สอนให้รู้จักตัวเอง/จิตใจตัวเอง (เข้าข้างใน)

ผมมีข้อคิดเห็นที่แตกต่าง ดังนี้

1) ผมฟังวิธีการนิยามของอาจารย์แล้ว พยายามแยกออกเป็นดำกับขาว โดยไม่มีสีเทาหลงเหลืออยู่เลย สิ่งที่เป็นด้านมืดก็เหมือนจะหาข้อดีอะไรไม่เจอ ส่วนที่เป็นด้านขาวก็สว่างจนกลายเป็นแสงแห่งความดีงาม ไม่พบความอ่อนด้อยในตัวมันแม้เพียงปลายก้อย ตกลงการผลิตบัณฑิตในอนาคตจะผลิตเพื่อรับใช้เพื่อนมนุษย์ แต่ในมคอ.ก็ถามหาว่านศ.จบแล้วไปทำงานอะไร ตอบสนองความต้องการของสังคมหรือไม่ ตกลงความต้องการของสังคมมีกี่รูปแบบคับ หรือความต้องการของสังคมคือภาครัฐและเอกชน หรือความต้องการของสังคมคืออะไรกันแน่ หรือความต้องการของสังคมกับการรับใช้เพื่อนมนุษย์ อาจจะไม่ใช่สิ่งเดียวกันตลอดเวลา เพราะสังคมเปลี่ยนแปลงโดยตลอด

2) อาจารย์รุ่นเก่าที่ผลิตคนมีคุณภาพก็มากมาย แต่ไปป้ายสีดำให้กับสิ่งเหล่านั้นเสียทั้งหมด แล้วบอกว่าอีกด้านเป็นภพภูมิที่สว่าง ผมเองอยากจะบอกว่าการละทิ้งคุณค่า เน้นปฏิบัติแต่ขาดทฤษฎีก็มืดบอด เน้นทฤษฎีแต่ขาดปฏิบัติก็เป็นความฝัน ไม่มีอะไรงดงามโดยแยกขาดจากกัน

3) ถ้า TQF เป็นขวดใส่น้ำ ขวดใส่น้ำก็ไม่ได้มีเพียงขวดลักษณะเดียวกัน มีขวดต่างชนิดและนำไปใช้ในกรณ๊ที่แตกต่างกัน TQF มันอาจจะเหมาะสมลงตัวกันบางสาขาวิชาอย่างกับแกะ แต่บางสาขาวิชาขวดมันควรจะใช้ลักษณะอย่างเดียวกันหรือคับ เอารูปแบบการวัดของวิทยาศาสตร์ มาวัดหาความดีงามทางจริยธรรมหรือคับ หรือว่ามันควรมีรูปแบบ TQF ของขวดที่เหมาะในแต่ละสาขาวิชาคับ

กรณีการรวบอำนาจเข้าสู่ส่วนกลาง การบริหารแบบมองข้ามความหลากหลาย โลกที่หลากหลาย แล้วเอากฎเกณฑ์ตายตัวชนิดเดียวกันใช้ทุกกรณ๊ไม่น่าเป็นห่วงหรือคับ จะใช้วิธีการจากบนลงล่าง

4) ผมว่าอาจารย์ฟังเสียงคัดค้าน TQF เป็นการทำลายความดีงาม แต่แทนที่อาจารย์จะฟังเสียงคัดค้าน นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้นในอนาคต ผมเชื่อว่าการฟังเป็นสิ่งที่ได้ประโยชน์อย่างยิ่ง ฟังแล้วหาข้อดีี่จะนำไปปรับน่าจะดีกว่าไหมคับ อย่างน้อยสังคมประชาธิปไตยการฟังเสียงคนที่คิดไม่เหมือนตัวเองก็เป็นประโยชน์อยู่บ้างตามสมควร หรือ TQF ก็ควรมีประเภทที่จะใช้อย่างเหมาะสมในแต่ละสาขาวิชาคับ

ปล.ผมแลกเปลี่ยนความเห็นนะคับ ไม่ใช่มากระทำการไม่มีสัมมาคารวะ หวังว่าโลกเสรีทางการศึกษา ก็เปิดโอกาสให้คนคิดต่างได้พูดบ้างคับ ขอบคุณคับ