ไปเป็นวิทยากร โรงเรียนบุญเหลือวิทยานุสรณ์ เน้นที่ทางสายกลาง ซึ่งเป็นแนวทางนำหลักการ 3 ห่วง 2 เงื่อนไขไปใช้ ไม่ใช่แค่ ไม่มากไม่น้อย แต่เป็นการตัดสินใจลงตรงกลางให้พอดีเหมาะสมกับปัจจัยที่เกี่ยวข้อง เช่นการแต่งตัวต้องเหมาะสมกับ กาละ เทศะ และ สถานะภาพของตนว่าไปงานฐานะอะไร คุณครูมีผลงานการจัดการเรียนรู้แบบสอดแทรกเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นตัวอย่าง 3 คนผลการออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบสอดแทรกของผู้เข้าอบรม ได้ผลงานที่แสดงว่าใช้หลักการเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงื่อนไข มาออกแบบภาระงานของนักเรียน นำไปใช้ควบคุมกิจกรรมให้สำเร็จ และ เป็นแนวทางวัดและประเมินผลภาระงาน โดยกำหนดตัวชี้วัดจาก หลักการ 3 ห่วง เป็นการใช้หลักการแบบทางสายกลาง

ไม่ใช่แยกส่วน หรือให้งานนักเรียนทำต่าง ๆ นานา โดยไม่ผ่านการวิเคราะห์ตามหลักการฯ ก่อน ....ซึ่งเรียกว่ายังไม่ได้ใช้หลักการ