มองอีกมุมแสดงว่า ที่ผ่านมา Knowledge Content  องค์ความรู้มากมายที่ครูสอนเด็ก  ไม่ได้ทำให้เด็กไทยเราพัฒนาตัวเองได้มากขึ้น     ทักษะต่างๆ ที่จำเป็นสำหรับเด็ก ไม่ได้ถูกปลูกฝังโดยกระบวนการสอนแบบเดิมๆ  (คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ เชื่อมโยง ฯลฯ  เป็น 21 st Century skills ของเด็กในโลกอนาคต)

        การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ ให้เด็กได้เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง วิเคราะห์ ตกผลึกเกิดได้เองของเด็ก  (มากกว่าการสอนเด็ก) อาจเป็นหนทางออกหนึ่ง   แต่้เช่นนั้นครูก็ต้องพัฒนาตัวเอง ครูต้องเรียนรู้ตลอดเวลา เพื่อให้สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเรียนรู้ไปพร้อมเด็ก