สวัสดีค่ะ อ. beeman 吴联乐

เรื่องของการปฏิบัติจริง ก็เป็นสิ่งให้เด็กได้ทดลองได้พิสูจน์ แต่ทั้งนี้คงข้ามการให้ความรู้ขั้นพื้นฐานเพื่อไปต่อยอดสำหรับไปใช้ปฏิบัติจริงไม่ได้เช่นกัน ใช่ไหมคะ อันนี้หนูอยากให้อาจารย์ได้ลองถ่ายทอดในมุมมองผู้สอนเพื่อแลกเปลี่ยนกันสักนิดนึงค่ะ อยากเห็นมุมมองในส่วนนี้เพิ่มเติมน่ะค่ะ ^_^

นอกจากนี้ จากประสบการณ์ของอาจารย์ที่ยกตัวอย่างมานั้น น่าสนใจนะคะ ในมุมมองของหนู หนูมองว่าทักษะทางศิลป์ที่อาจารย์มี อาจจะเป็นทักษะที่เชื่อมโยงกับทางวิทย์ เลยทำให้ได้มีโอกาสมาสู่วิชาชีพด้านนี้ก็ได้นะคะ เพียงแต่ตอนนั้นเราใช้คำจำกัดความว่าทักษะด้านศิลป์หรือวิทย์ ก็เลยดูเหมือนว่าเป็นคนละขั้วกันก็ได้นะคะ ซึ่งมันอาจจะมีคำจำกัดความกลางๆ เช่น เป็นทักษะอย่างใดอย่างหนึ่ง เป็นต้น

ในกรณีหนูเองก็คล้ายๆ อาจารย์คะ สมัยเรียนม.ปลาย วิชาวิทย์อื่นๆ ไม่ค่อยจะไหว แต่คณิตศาสตร์และชีววิทยานี่ เป็นอะไรที่เรียนแล้วชอบและรู้สึกว่าตัวเองมีความถนัด นอกจากนี้พอมีเรียนในระดับป.ตรี ก็เป็นสายสังคมศาสตร์ ซึ่งก็รู้สึกว่ายิ่งเรียนก็ยิ่งใช่ สนุกไปอีกแบบเลยค่ะ ^_^