ผมว่าเขาหวังอะไรต่อมิอะไรให้เกิดกันตัวนักเรียนมากได้ โดยฟันธงว่าครูต้องทำได้ รายงานได้ เรามีทั้งงานเสริม งานช่วย แต่ละเลยจุดมุ่งหวังของเด็ก ในปัจจุบันเด็กต้องแข่งขันกันมากมาย งานที่ครูสั่งก็มากมาย ผมยังจำตอนฮิตทำ Port กัน ทุกวิชาให้นักเรียนมี port หมด มีประวัตินักเรียนหมด 10 วิชา 10 port มีประวัติทั้ง 10 port (งงมาก) ประเมินตามสภาพจริง ครูก็หางานให้เด็กทำ ค้นคว้ากันเป็นกระบุงโกย เสร็จแล้วตกแต่งชิ้นงาน พิมพ์รายงาน เด็กก็ต้องจ้างร้านพิมพ์บ้าง ขอตังค์พ่อแม่ซื้อคอมฯซื้อเครื่องพิมพ์ ต่อเน็ต ไม่รู้อะไรกัน คนไทยใช้คอมกันเหมือนเครื่องพิมพ์ดีด เราสอนคนไทย ผิด ๆ หรือเปล่า ICT เราได้เตรียมอะไรไว้ให้เขา หรือมีแต่คอมฯ มีใครเป็นเจ้าภาพที่จะพัฒนาสื่อ ICT บ้าง ผมเห็นมีแต่จะผลักภาระให้ครู ที่แย้คือเร่งอบรม ส่งงานแลกใบประกาศ งานก็ก๊อบ ๆกันส่ง บางทีเนื้อหาก็ผิด ยิ่งคุณครูที่มีปัญหาทางสายตา อายุมาก ไม่ค่อยจะรู้อะไรกับคอมฯยิ่งน่าสงสาร ผมเคยคุมสอบคุณครูเยียวยา บางท่านเลื่อนเมาส์ไปชี้ยังไม่เป็นเลย อย่างนี้จะให้ครูไปพัฒนาสื่อ ICT ยากส์ ถึงเวลาแล้วที่จะต้องมีฝ่ายพัฒนาสื่ออย่างจริงจัง อย่าให้เป็ภาระครูมากเลย หน่วยงานอื่น ๆ ก็เห็นใจครูบ้างเถอะ เอาง่าย ๆ เรื่องทำประเมิน EQ และ SDQ ทำทุกเทอม สิ้นปีก็ชั่งกิโลขาย ผม ว่า อีกไม่นาน IQ จะตามมา เยี่ยมบ้านนักเรียนถูกหมาไล่ฟัดกันมาก็หลายคนแล้ว หน้าฝนก็รถติดแถวป่าอ้อยก็ไม่น้อย

อีกเรื่อง ก็การประเมิน ชอบมาประเมินกันโรงเรียนเล็ก ๆ กลาง ๆ เอาเป็นเอาตาย แต่ โรงเรียนใหญ่ ๆ มีเด็กเก่งๆ เข้าไปเรียน ก็ไม่ได้ประเมินอะไรนักหนา พูดง่าย ๆ แทบไม่ดูอะไรเลย ทำไมแบ่งชนชั้นครูขนาดนี้ ครูที่สอนเด็กบ้านนอกก็รับภาระมากพอแล้วที่พยายามจะทำให้เด็กสู้เด็กในเมืองให้ กลับต้องเป็นภาระประเมิน จัดกิจกรรมสารพัดอย่าง (โอ้ผมบ่นอีกแล้วหรือนี่ จบดีกว่า) ....ขอบคุณครูธนิตครับ