สวัสดีน้องณัฏฐภัทธ์

          ขอบพระคุณที่ยังระลึกถึงกันอยู่ ปัญหาของน้อง เข้าตำรา ผู้เรียนเรียนอย่าง ครูสอนอีกอย่าง หลักสูตรไปใหนก็ไม่รู้ และคนออกข้อสอบก็เอาหลักสูตรมากาง ปัญหานี้เกิดขึ้นกับ กศน. มาก และค่อนข้างจะแก้ยาก เพราะเราเอาตัวเองไปผูกติดกับหลักสูตรของในระบบเขา  คำว่า กศน. ในที่นี้หมายถึง กศน. นะครับ

         จนเราลืมไปว่าคนที่มาเรียน กศน. เพื่ออะไร คนมาเรียน กศน. เขามาด้วยเหตุผล 3 อย่าง คือ ต้องการพื้นฐานไปศึกษาต่อ ต้องการพัฒนาคุณภาพชีวิต และต้องการกระดาษแผ่นเดียวเพื่อทำให้ตัวเองสูงขึ้น  และเมื่อชั่งน้ำหนักแล้ว ประเด็นที่ 3 มาแรงกว่าเพื่อน

          แต่อย่างไร เราก็ต้องมีมาตรฐานด้วยครับ มาตรฐานที่ว่านี้ควรเป็นมาตรฐานเฉาะของ กศน. ครับ ไม่ใช่มาตรฐานของการศึกษาทั้งประเทศ เมื่อเรามองมุมนี้ เราจะพบว่าทำไมนักศึกษาจึงสอบตกมาก

          ผมไม่คิดโทษครูผู้สอนเลย ถ้าครูคนนั้นตั้งใจทำหน้าที่ของตนอย่างดีที่สุด เพราะเราเป็นสายการบินโลว์คอสครับ ถ้าจะพูดกันจริง ๆ ต้องยอมรับว่าวัตถุดิบแรกเข้าของเรามีคุณภาพน้อยกว่าการศึกษาในระบบ(มาก ๆ) เพราะแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของเขามีน้อยมาก มาผนวกกับหลักสูตรที่ไม่เอื้อต่อชีวิตและการใช้ชีวิตในชุมชนของเขา ทำให้สถานการณ์ยิ่งเลวร้ายไปใหญ่

         ที่อธิบายมาทั้งหมด ไม่อยากเห็นพวกเราหมดกำลังใจ ลองจับกลุ่มวิเคราะห์ในประเด็น ทำไมนักศึกษา กศน. จึงสอบไม่ผ่านมาก ได้ข้อสรุปอย่างไรบอกให้ผมทราบด้วย เราจะได้ช่วยกันแก้ไจ แต่สิ่งหนึ่ง ที่ไม่อยากให้เกิดเลยสำหรับ กศน. คือ กศน. อะไรก็ได้ เพราะจะทำให้คุณค่าของเราต่ำติดพื้น อย่าลืมนะครับ ว่า ผมโตมาจาก กศน. ถ้าไม่มี กศน. ก็ไม่มี ผอ. กศน. จังหวัดสระแก้ว คนนี้ ที่บ่นจนพวกเราเอือมระอา ขอบพระคุณอีกครั้งที่ยังระลึกถึงกันอยู่ ถ้าเป็นไปได้บอกพวกเราทุกคนว่า มีปัญหา ถ้าคิดว่า ผมช่วยได้ก็ติดต่อมาเหมือนน้องติดต่อกับผมนี่ละ แล้วเอาคำตอบนี่บอกต่อไปยังพวกเราด้วยนะครับ