เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ

หัวข้อที่ศึกษา เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ การพัฒนาทักษะการฟังและการพูด

วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ TGT

ชื่อผู้ทำการศึกษา นางสุขสราญ เข็มทอง

สถานที่ทำงาน โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน 2 (สมาน สุเมโธ) อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ปีที่ทำการศึกษา ปีการศึกษา 2551

บทคัดย่อ

          การศึกษาค้นคว้านี้เป็นการศึกษาในรูปแบบ Pre-Experimental Designs แบบ One-Shot Case Study มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในด้านทักษะการฟังและการพูดวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ TGT โดยนักเรียนร้อยละ 50 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในด้านทักษะการฟังและการพูด วิชาภาษาอังกฤษผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70โดยดำเนินการทดลองกับกลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6 โรงเรียนขอนแก่นวิทยายน 2 (สมาน สุเมโธ) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่นเขต 1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551

     เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นเครื่องมือที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นเอง ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ร่วมมือกันเรียนรู้ TGT จำนวน 12 แผน (2) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน และ (3)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ประกอบด้วยแบบวัดผลสัมฤทธิ์ในด้านทักษะการฟังและแบบวัดผลสัมฤทธิ์ในด้านทักษะการพูด ซึ่งผู้ศึกษาได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง รวมระยะเวลา 14 ชั่วโมง โดยแบ่งระยะการเก็บรวบรวมข้อมูลออกเป็น 2 ช่วง คือ ช่วงการเรียนตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น และช่วงทดสอบหลังเรียน โดยวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าสถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในด้านทักษะการฟังและการพูด วิชาภาษาอังกฤษโดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบร่วมมือกันเรียนรู้ TGT เฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 73.20 ของคะแนนเต็ม ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 70 และมีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์จำนวนนักเรียนที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 50