เรื่องที่รายงาน : รายงานการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน : นายเสนอ มากเจริญ

ปีที่รายงาน : 2552

บทคัดย่อ

รายงานการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญที่มีประสิทธิภาพไว้ใช้ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) ปีการศึกษา 2552 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) ปีการศึกษา 2552 สาระ การเรียนรู้ภาษาไทยให้สูงขึ้น และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) ปีการศึกษา 2552 ที่มีต่อชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่าน จับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก จำนวน 23 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ 10 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัย จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ผลการวิจัยพบว่า

1. การหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) พบว่าชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะ การอ่านจับใจความสำคัญ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 82.38/82.03 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้

2. เปรียบเทียบคะแนนระหว่างคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนการเรียนรู้และหลังการเรียน

เพื่อทดสอบนัยสำคัญโดยอาศัยการแจกแจงความถี่ ( t-test) โดยที่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคลอง 3 (ดรุณศึกษา) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก ปีการศึกษา 2552 จำนวน 23 คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่าน จับใจความสำคัญแสดงว่า หลังจากนักเรียนเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญที่ผู้รายงานสร้างขึ้นแล้ว นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการประเมินความพึงพอใจจากการใช้แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 23 คน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.30